【题目】如图所示为高等生物多聚核糖体合成肽链的过程,有关该过程的说法正确的是
A. 该图表示翻译的过程,图中核糖体从左向右移动,共同翻译出一条多肽链
B. 多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸排列顺序上互不相同
C. 若合成某条肽链时脱去了 100 个水分子,则该肽链中至少含有102个氧原子
D. mRNA上结合的核糖体越多,合成一条肽链所需时间越短
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【题目】图1表示芽的生长与生长素浓度的关系,图2表示幼苗横放时,根的生长与生长素浓度的关系。下列叙述错误的是
A. 图1中b点可表示具有顶芽植株的侧芽部位的生长状况
B. 图2中c、d点的作用效果体现了生长素作用的两重性
C. 图2中f点可表示根近地侧生长素的作用
D. 图2中e点的生长素浓度对植物的生长没有促进作用
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【题目】如图为小肠上皮细胞吸收葡萄糖示意图,其吸收肠腔中低浓度的葡萄糖,有关图示信息的分析错误的是( )
A.小肠上皮细胞吸收肠腔中的葡萄糖和Na+时使用的是同一载体
B.葡萄糖以主动运输方式进入小肠上皮细胞
C.K+以主动运输方式从组织液进入小肠上皮细胞
D.Na+进入和转出小肠上皮细胞的运输方式都是协助扩散
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【题目】用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,结果如图1所示。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是( )
A.由图2可知,植物根细胞吸收离子的方式为主动运输
B.由图1可知,水稻对SiO32-需求量最大,番茄对SiO32-需求量最小
C.图2中B点,离子吸收速率受载体数量的限制
D.图1水稻培养液里的Ca2+浓度高于初始浓度,说明水稻不吸收Ca2+
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【题目】将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则( )
A.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高
B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的
C.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组
D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5 (mol·L-1)之间
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【题目】图1为某温带稀树草原食物网的一部分示意图,图2为某生物的种群密度与出生率、死亡率的关系图,请据图回答:
(1)在图1所示的食物网中,狼属于第___________营养级,狼与兔的捕食与被捕食过程中,反应敏捷的兔和跑得快的狼均能很好地生存。从生态系统的功能角度分析,信息传递能够___________,以维持生态系统的稳定。
(2)若图2所示的种群为某鼠种群。在C点时,鼠种群的年龄组成类型为___________。在无迁入和迁出的情况下,该种群数量每年均以150%的速率(出生率-死亡率)增长,若该种群初始数量为N,则两年后它们的数量将达到___________________。
(3)采用样方法调查该稀树草原中风信子的种群密度,选取样方的关键在于____________________。若同时统计各样方中物种数目,则可以调查___________。
(4)在图1所示的稀树草原食物网中,共有食物链___________条。假设每种动物从上一营养级不同生物中获得的能量相同且能量传递效率均为10%,若狼种群增重6kg,需要消耗草___________kg。
(5)某年气温明显增高,食物丰富,稀树草原昆虫数量也增多,但并没有呈现“J”型增长的状态,这是___________(填“负反馈”或“正反馈”)调节的结果。多年来,该稀树草原牧民大力植树种草,使草原生态环境明显好转,牧业产量呈持续增长势头,说明人类活动能影响群落演替的___________,也使生态系统的抵抗力稳定性得以增强。
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【题目】随着全球范围内抗生素的广泛和大量使用,抗药细菌不断出现,它可以通过多种途径对抗生素产生抗性,抗生素在不久的将来有可能成为一堆废物。请分析抗生素对细菌抗药性的产生所起的作用
A. 抗生素的不断使用,使细菌逐渐适应而产生抗药性
B. 细菌的变异是不定向的,抗生素对细菌进行了定向选择
C. 细菌的变异是定向的,抗生素对细菌进行了定向选择
D. 抗生素使细菌产生了定向变异
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【题目】某动物的基因型为AaBbCc,这三对基因独立遗传。若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的四个精细胞中,有一个精细胞的基因型为ABc,则另外三个的基因型分别是(不考虑交叉互换)( )
A.Abc、aBC、abc B.abC、ABc、ABc
C.ABc、abC、abC D.ABc、ABc、ABc
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【题目】在观察细胞时,将低倍镜换成高倍镜后,物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是
A. 变大、变多、变亮 B. 变大、变少、变暗
C. 变小、变多、变亮 D. 变小、变多、变暗
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