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    16．图a是发生质壁分离的植物细胞，图b是显微镜下观察到的某一时刻的图象．请据图回答：
    （1）图a中细胞的质壁分离指的是细胞壁和原生质层的分离．
    （2）植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是外界溶液浓度高于细胞液浓度，植物细胞自身应具备的结构特点是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性．
    （3）图b是某同学观察植物细胞质壁分离与复原实验时拍下的显微照片，此时细胞液浓度与外界溶液浓度的关系是细胞液的浓度大于、等于或小于外界溶液的浓度．

    分析 质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离．

    解答 解：（1）图a中细胞的质壁分离指的是细胞壁和原生质层的分离，后者的结构包括2细胞膜、4液泡膜以及二者之间的细胞质．
    （2）植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是外界溶液浓度大于细胞液浓度，植物细胞自身应具备的结构特点是原生质层的伸缩性大于细胞壁．
    （3）根据题意和图示分析可知：图b中的细胞可能处于质壁分离状态、也可能处于质壁分离复原状态，所以此时细胞液浓度与外界溶液浓度的关系有大于、等于或小于三种可能．
    故答案为：
    （1）原生质层   
    （2）外界溶液浓度高于细胞液浓度    原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性
    （3）细胞液的浓度大于、等于或小于外界溶液的浓度

    点评 本题考查生物膜结构和物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．果蝇的四对相对性状中，红眼（E）对白眼（e）、灰身（B）对黑身（b）、长翅（D）对残翅（d）、细眼（R）对粗眼（r）为显性，四对等位基因在染色体上的分布如图所示．现有甲、乙、丙、丁4种基因型的果蝇种群可供选择，据图回答问题．

    （1）果蝇作为常用的遗传学材料，具有的特点有易于区分的相对性状、繁殖速度快、易饲养、染色体数目少、染色体差异明显等（至少答两点）．
    （2）果蝇精原细胞在正常减数分裂过程中，若细胞中出现两条Y染色体，则此细胞应该没有（填“有”或“没有”）同源染色体．若不考虑交叉互换，甲果蝇能产生8种配子．
    （3）若利用体色、翅形和眼形中的两对相对性状来验证基因的自由组合定律，最佳方案是甲和丁选择上述作亲本．
    （4）以上述乙和丙为亲本杂交后，再让F1中的红眼长翅果蝇相互交配，F2中的白眼残翅果蝇占$\frac{1}{8}$．
    （5）某野生型果蝇（纯合子）种群中，出现了一只突变型雄果蝇，为探究这一果蝇性状的遗传方式，某同学通过对果蝇的杂交实验，获得了一些结果（如图所示），并进一步作出了下列推断和分析：

    ①野生型性状为显性性状，突变型性状为隐性性状
    ②该性状属于伴性遗传
    ③若取F2中的野生型雌果蝇与突变型雄果蝇交配，可能得到突变型雌果蝇
    ④突变型雌果蝇与野生型雄果蝇交配，子一代果蝇中肯定会有突变型个体出现
    上述推断和分析中，你认为正确的有D项．
    A．一项           B．两项         C．三项          D．四项．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．某蛾类是二倍体生物，其茧有白色和黄色两种颜色，是一对相对性状，由两对等位基因（B和b，D和d）共同控制，显性基因D控制以白色素为前体物合成黄色色素的代谢过程中的某种酶的合成，而显性基因B存在时可抑制基因D的表达．其生化机制如图所示，据此回答下列问题：
    （1）该对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律，为什么？两对等位基因分别位于非同源染色体上．
    （2）若基因型分别为BbZDW和BbZDZd的两个杂合雌雄蛾交配，子代出现结白色茧蛾的概率是$\frac{13}{16}$．
    （3）现有基因型不同的两个结白茧的雌雄蛾杂交，产生了足够多的子代，子代中结白茧蛾与结黄茧蛾的比例是3：1．这两个亲本的基因型可能是BbZDZD、BbZDW，还可能是BbZDZd×bbZdW．
    （4）若d为隐性纯合致死基因（ZdW也是纯合致死基因型，Zd的雌雄配子均有活性），则该种蛾中结黄茧的基因型有3种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图所示是根据生物的相似或不同点进行的分类，下列选项中不是此表分类依据的是（　　）
    A．能否进行光合作用B．有无细胞结构
    C．有无细胞壁D．有无染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．若控制小鼠某性状的D、d基因位于X染色体上，其中某基因纯合时能使胚胎致死（XDY或XdY也能使胚胎致死）．现有一对小鼠杂交，F1代雌雄小鼠数量比为2：1，则以下相关叙述错误的是（　　）
    A．若致死基因为d，则F1代雌鼠有2种基因型，1种表现型
    B．若致死基因为D，则F1代雌鼠有2种基因型，2种表现型
    C．若致死基因为D，则F1代小鼠随机交配，F2代存活的个体中d基因频率为$\frac{5}{7}$
    D．若致死基因为D，则F1代小鼠随机交配，F2代雌鼠中的显性个体：隐性个体=1：3

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列生理活动在突触小体中不能发生的是（　　）
    A．完成“化学信号→电信号”的转变B．突触小泡与细胞膜融合
    C．突触前膜释放神经递质D．丙酮酸氧化分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．达尔文在环球考察时，在南美洲的加拉帕戈斯群岛上观察13种地雀，它们的大小和喙形各不相同，栖息地和食性也不相同，其种间杂交一般是不育的．根据研究，它们是由一种祖先地雀进化来的．
    （1）这些鸟的祖先由于偶然的原因从南美洲大陆迁来，它们逐渐分布到各个岛上去，各个岛上的地雀被海洋隔开不能交配，这就造成了地理隔离，阻止了种群间的基因交流，但此时并没有形成新的物种，后来，产生了生殖隔离，这便形成了不同品种的地雀．由此可见，隔离是物种形成的必要条件．
    （2）不同岛屿上的地雀，其身体大小和喙形各不相同，据研究是由于它们的祖先原来就存在着可遗传变异，包括突变和基因重组，这是生物进化的原材料．
    （3）不同岛屿上的食物种类和栖息条件不同，有的个体得到食物而成活，有的个体得不到食物而死亡，此过程被达尔文称为自然选择．它是通过生存斗争来实现的．
    （4）由于不同的环境，对不同种群基因频率的改变所起的作用不同，所以自然选择决定生物进化的方向．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．灭活的病毒（　　）
    A．失去抗原性，具有感染力B．具有抗原性，失去感染力
    C．失去抗原性，也失去感染力D．不经过免疫的T淋巴细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．利用植物组织培养的方法可快速、大量繁殖植物．在培养过程中，取植物的花芽并将其分别培养在不同比例的生长素和细胞分裂素的培养基中，花芽的生长状况如．如表所示．
    A组花芽B组花芽C组花芽D组花芽E组花芽
    生长素03×10-63×10-60.033×10-60
    细胞分裂素00.2×10-60.002×10-61.0×10-60.2×10-6
    花芽生
    长状况    		组织
    切块    		形成愈
    伤组织    		愈伤组织分
    化出根    		愈伤组织分
    化出嫩枝    		稍生长
    （1）在此过程中能实现脱分化的花芽是B、C、D，从实验结果可以看出，能诱导新花芽形成的条件是细胞分裂素的浓度大于生长素的浓度．在生产实践中，欲快速、大量获得此植物的花芽，可选用D组．
    （2）若上述过程为花药离体培养，选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期．确定花粉发育时期的方法有醋酸洋红法和焙花青-铬矾法．

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