如图表示某酶在不同处理条件(a、b、c)下催化某反应生成物的量和反应时间的关系,解读此图可获得的信息是
A.三个处理中b是此酶促反应的最适条件
B.三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量的不同
C.三个处理条件的差异可能是反应底物的量的不同
D.三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图DNA放在含15N培养液中复制2代,子代含15N的DNA单链占总链的$\frac{7}{8}$,图中(A+T)/(G+C)比例可体现DNA分子的特异性 | |
B. | 甲图②处的碱基对缺失可导致基因突变,限制性核酸内切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位,乙图中有8种核苷酸 | |
C. | 形成丙图③的过程可发生在拟核中,人的神经细胞能进行乙图所示生理过程的结构只有细胞核 | |
D. | 丙图中所示的生理过程为转录和翻译,在蓝藻细胞中可同时进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突变和自然选择都可以使种群的基因频率发生改变,随机交配也可以 | |
B. | 地球上最早出现的生物是进行无氧呼吸的单细胞生物,其进行有性生殖 | |
C. | 人的某一器官用得越多,就会越发达,这种变异是可以遗传的 | |
D. | 与同种或类似的野生种类相比,家养动物的变异较多,可能和杂交育种有关 |
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中,正确的是
①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法
②萨顿提出“基因在染色体上”的假说——假说演绎法
③DNA双螺旋结构的发现——模型建构法
④探究酵母菌细胞呼吸方式——对比实验法
⑤分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离——差速离心法
A.①②④⑤ B.①③④ C.①②③⑤ D.③④⑤
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程,有关叙述正确的是
A.图中①、②两物质依次是H2O和O2
B.图中(一)、(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体
C.图中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖
D.该过程只能在有光的条件下进行,无光时不能进行
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某动物蛋白的合成与分泌过程示意图(其中物质X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示细胞结构)。下列说法中不正确的是
A.图中a、b、c和d依次表示核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜
B.物质X的加工和分泌过程说明生物膜在结构和功能上具有密切联系
C.在图中e结构内,葡萄糖可氧化分解产生CO2
D.在此过程中结构a有水生成,抑制e的功能会影响主动运输
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科目:高中生物 来源:2016届江西省、南昌十中高三上联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
某科研小组做了一系列生理实验。将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境,每一环境中均生活15分钟,从开始到结束,每隔5分钟测一次皮肤血流量、促甲状腺激素、甲状腺激素的含量,共测了10次。假设测量过程不影响这些激素的分泌,测量结果(相对值)如下表,下列说法错误的是
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
甲 | 0.45 | 0.45 | 0.44 | 0.45 | 0.55 | 0.55 | 0.52 | 0.50 | 0.46 | 0.45 |
乙 | 0.31 | 0.31 | 0.31 | 0.30 | 0.30 | 0.60 | 0.62 | 0.38 | 0.33 | 0.32 |
丙 | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.18 | 0.17 | 0.16 | 0.22 | 0.23 | 0.23 |
A.进入0℃环境时,首先增加的是甲指标,即促甲状腺激素
B.实验过程中,乙增加到最大值后,甲随之降低,这种调节方式属于反馈调节
C.丙代表皮肤血流量,0℃时丙值降低,以减少热量散发
D.0℃时,在甲、乙、丙共同作用下,小鼠产热大于散热以维持体温相对稳定
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各种生物膜在功能上相互独立、互不影响 | |
B. | 许多重要的化学反应在生物膜上进行 | |
C. | 生物膜将多种细胞器分隔开,使多种化学反应同时进行,互不干扰 | |
D. | 细胞膜在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递中起重要用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类遗传病是由致病基因控制的 | |
B. | 外耳道多毛症是由Y染色体上的显性基因控制的遗传病 | |
C. | 多基因遗传病的表现往往和环境有很大的关系 | |
D. | 多基因遗传病的发病率常常高于单基因遗传病 |
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