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如图表示光照条件下叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换.据图回答下列问题:
(1)A、B细胞器分别是
 
 

(2)O2从B到A内必须通过
 
层膜,通过膜的方式是
 

(3)在黑暗中,其生理作用停止的细胞器是(填写字母)
 

(4)如果此叶肉细胞处于2℃的环境中,气体转移基本停止的原因是
 

(5)A、B都能产生ATP,A产生ATP需要通过
 
作用,B产生ATP需要通过
 
作用.
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:1、分析图形:A结构消耗氧气,产生二氧化碳,说明是线粒体,是有氧呼吸的主要场所;B结构消耗二氧化碳,产生氧气,说明是叶绿体,是光合作用的场所.
2、线粒体是有氧呼吸的主要场所,有氧呼吸过程中,吸收氧气释放二氧化碳;叶绿体是光合作用的场所,光合作用过程中吸收二氧化碳释放氧气.线粒体和叶绿体均属于双层膜的细胞器,都属于细胞中的能量转换器.
解答: 解:(1)图中看出,A细胞器能够利用氧气,并释放二氧化碳,即进行有氧呼吸,为线粒体;B细胞器能够吸收二氧化碳,释放氧气,即进行光合作用,为叶绿体.
(2)由于线粒体和叶绿体均为双层膜的细胞器,因此CO2从线粒体的基质中到叶绿体的基质中被利用必须通过4层膜,并且二氧化碳通过膜的方式是自由扩散.
(3)在黑暗中,只能进行呼吸作用,不能进行光合作用,而叶绿体是光合作用的场所,故其生理作用停止的细胞器是B叶绿体.
(4)如果此叶肉细胞处于2℃的环境中,气体转移基本停止的原因是温度太低,酶活性过低,光合作用与呼吸作用几乎停止.
(5)线粒体是有氧呼吸的主要场所,进行的有氧呼吸的第二、三两阶段均能产生ATP;叶绿体是光合作用的场所,在光合作用的光反应中能将光能转变为活跃的化学能储存在ATP中.
故答案为:
(1)线粒体    叶绿体
(2)4       自由扩散
(3)B
(4)温度太低,酶活性过低,光合作用与呼吸作用几乎停止
(5)有氧呼吸         光合
点评:本题考查“图文转换”能力,属于高考中常见题型,本题以图为载体,实质考查了光合作用和呼吸作用的场所、物质变化等方面的知识点,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为纯种荷斯坦小奶牛的繁殖过程,请据图回答下列问题.

(1)克隆动物培育过程与图示繁殖过程相比,克隆动物特有的技术手段是
 
技术,这两种动物繁殖的方式相比,实质性的区别为前者是
 

(2)一般用
 
激素对供体母牛做超数排卵处理.
(3)受精卵体外培养所需的培养液成分一般比较复杂,除一些无机盐和有机盐类外,还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及
 
等天然成分.
(4)如果培育转基因荷斯坦奶牛,可采用
 
技术将药用蛋白基因导入到
 
中,在检测受体细胞中的染色体DNA上是否插入了目的基因时,常采用的方法是
 
技术,根据是否显示出杂交带进行鉴定
(5)纯种荷斯坦奶牛的胚胎能在受体黄牛的子宫内存活并正常发育的生理原因是
 

(6)已知哺乳动物的早期胚胎发育分为受精卵→2细胞→4细胞→8细胞→桑椹胚→囊胚→原肠胚几个阶段,那么从受精卵到桑椹胚阶段,细胞分裂的方式是
 
.其中
 
发育成胎儿的各种组织,滋养层发育成胎儿的胎膜和胎盘.胚胎分割是将发育良好、形态正常的
 
移入盛有操作液的培养皿中,然后用分割针或者分割刀进行分割.

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科目:高中生物 来源: 题型:

南瓜有黄色-白色与盘状-球状两对相对性状,两对相对性状独立遗传.将纯合的白色盘状与纯合的黄色球状杂交,F1均为黄色盘状,再将F1自交得到F2,F2中能稳定遗传的植株占
 
,亲本类型占
 
,F2中黄色盘状中杂合子占
 
.取F2中的白色盘状自交得到F3,F3中杂合子占
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是人甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程,图2表示两种跨膜运输方式,请据图回答问题:

(1)细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度,这表明图1中a过程跨膜运输的方式是
 
,该过程中需要细胞提供能量吗?
 

(2)图2中,跨膜运输方式甲是
 
,乙是
 
,苯进出细胞的方式一般是图2中的
 
.若对离体的心肌细胞使用某种毒素,结果Mg2+的吸收显著减少,而Ca2+、K+、C6H12O6等物质的吸收没有受到影响,其原因是
 

(3)甘油、胆固醇等能很容易的通过细胞膜,主要与细胞膜中含有
 
有关.
(4)木糖为五碳糖,但是细胞膜能转运葡萄糖,却不能转运木糖,这表明细胞膜具有的特性是
 

(5)突触前膜释放神经递质的过程,说明细胞膜具有的特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在光合作用过程中,水的分解是一个重要的步骤,关于水的分解的叙述正确的是(  )
A、水的分解属于光反应
B、水的分解属于还原反应
C、水的分解所需能量来自ATP
D、水的分解产物为氢气与氧气

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科目:高中生物 来源: 题型:

用低倍镜观察到某一细胞后,如要换上高倍镜观察,首先需要调节(  )
A、反光镜B、粗准焦螺旋
C、转换器D、细准焦螺旋

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量.结果如图:
(1)由图l可知.随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率
 
.本实验中对照组(空白对照组)植株CO2固定速率相对值是
 

(2)由图2可知,去除棉铃后.植株叶片中
 
增加.已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,
 
降低,进而在叶片中积累.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于大肠杆菌的叙述.正确的是(  )
A、大肠杆菌的细胞膜和核糖体构成其生物膜系统
B、经基因工程改造后可获得人胰岛素高产菌株
C、大肠杆菌的细胞中只含有A、T、C、G四种碱基
D、能进行无丝分裂,但不遵循孟德尔遗传定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞的物质或结构的叙述,正确的是(  )
A、一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者
B、DNA是人体主要的遗传物质,由C、H、O、N、P五种化学元素组成
C、磷脂是线粒体、中心体、叶绿体等各种细胞器的主要成分之一
D、内质网与蛋白质、核糖核酸和脂质的合成有关

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