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5.下列关于生物可遗传变异的说法,正确的是(  )
A.病毒、细菌和小鼠均可发生的变异是基因突变
B.染色体变异仅能发生在有丝分裂过程中
C.只有非同源染色体上的非等位基因可以发生基因重组
D.基因突变和染色体变异在光学显微镜下都可以观察到

分析 1、基因突变能发生在有丝分裂和减数分裂过程中,能发生病毒、细菌和小鼠,在光学显微镜下观察不到.
2、染色体变异发生在真核细胞中,原核细胞和病毒没有染色体结构,在显微镜下可以观察到.
3、基因重组有自由组合和交叉互换两类.前者发生在减数第一次分裂的后期(非同源染色体的自由组合),后者发生在减数第一次分裂的四分体(同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换).另外,外源基因的导入也会引起基因重组.

解答 解:A、可遗传变异包括基因突变,基因重组和染色体变异,病毒没有细胞结构,主要成分为蛋白质和核酸,可遗传变异为基因突变;细菌属于原核细胞,没有染色体,则不能发生染色体变异,增殖方式主要为二分裂(无性生殖),也不能发生有性生殖过程中基因重组,A正确;
B、染色体变异发生在真核细胞中,能发生在有丝分裂和减数分裂过程中,B错误;
C、基因重组有自由组合和交叉互换两类.前者发生在减数第一次分裂的后期(非同源染色体的自由组合),后者发生在减数第一次分裂的四分体(同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换).另外,外源基因的导入也会引起基因重组,C错误;
D、基因突变在光学显微镜下不能观察到,染色体变异可再显微镜下观察,D错误.
故选:A.

点评 本题考查可遗传变异的相关知识,意在考查考生的识记能力和迁移应用能力,但只要记住有关基因突变,基因重组和染色体变异的相关知识就不难得出正确答案.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.翘首企盼的运动会终于来了,站在操场上,耳畔响起充满激情的《运动员进行曲》,我带着兴奋、激动的心情参加3000米长跑,以下为该过程中发生的生理变化.
(1)这场速度与耐力的较量即将开始,神经元开始兴奋,兴奋以电信号(神经冲动)的形式传至神经纤维的末端,借助突触小泡中贮存的神经递质,使肾上腺素的合成与释放增加,使我心跳加速;脑干中的呼吸中枢不断兴奋,使我呼吸加快.
(2)随着发令枪响,真正的较量开始了,机体大量消耗血糖用于氧化分解,产生ATP不断直接为骨骼肌细胞供能,助我一次次超越;当血糖含量降低时,胰岛A细胞变得活跃,分泌的胰高血糖素增加,以便快速补充血糖;位于下丘脑的体温调节中枢兴奋,以维持体温的相对稳定.
(3)终于在呐喊声中征服了终点.第二天,因肌肉细胞中乳酸积累过多造成肌肉酸痛.不小心感冒,让我开始了身体的第二次较量,受到抗原刺激的B细胞在T细胞产生的淋巴因子作用下,增殖分化为浆细胞,浆细胞产生抗体阻止着病毒通过血液循环而扩散.在神经-体液-免疫调节网络的调节作用下,身体逐渐趋于“平静”,又投入到“痛”并快乐的高三学习生活,开始了第三次较量.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.人体肾小管起始膨大部位的小管液(原尿)由血浆滤过而来,原尿的葡萄糖浓度与血糖浓度基本一致.由于原尿中的葡萄搪可被肾小管上皮细胞重吸收并扩散回血浆,因此流经肾小管最终进入膀胱的小管液(终尿)中几乎不含葡萄糖.请回答:
(1)肾小管上皮细胞重吸收葡萄糖时,小管液中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞的跨膜运输方式是主动运输,肾小管上皮细胞内的葡萄糖通过细胞膜上的载体蛋白(物质)转运进入组织液.
(2)肾小管重吸收葡萄糖具有饱和性.某糖尿病患者由于胰岛合成分泌的胰岛素不足,导致小管液中存在无法被重吸收的葡萄糖而出现糖尿.因小管液渗透压较健康人高,肾小管对小管液中水分的重吸收减少,导致多尿.
(3)糖尿病患者由于多尿导致血浆渗透压升高,位于下丘脑的渗透压感受器兴奋,反射性引起垂体释放的抗利尿激素增多.此外,该感受器的兴奋还可传递到大脑皮层,使患者产生渴觉而多饮.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于细胞中化合物和细胞结构的叙述正确的是(  )
A.ATP分子中的“T”代表其含有三个高能磷酸键
B.真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA
C.生长素和生长激素的基本组成单位都是氨基酸
D.植物细胞都含有液泡、叶绿体和细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.以某植物为实验材料,研究不同温度对其光合作用速率和呼吸速率的影响(以测定的CO2吸收量与释放量为指标,单位:μmol CO2•m-2•s-1),结果如图所示,请分析回答下列问题:
(1)此植物在黑暗条件下释放的CO2来自有氧呼吸的第二阶段,该阶段发生的场所是线粒体基质.此植物在光照条件下吸收的CO2参与光合作用的暗反应阶段.
(2)在5℃条件下,此植物的光合作用速率和呼吸速率均较低,其原因是温度较低,与光合作用和呼吸作用相关的酶活性都很低.
(3)在40℃的光照条件下,此植物叶肉细胞中有机物的量增加(填“增加”“不变”或“减少”),其原因是在温度为40℃时,此植物净光合速率大于0,有机物积累.该条件下植物的实际光合速率为2.0μmol CO2•m-2•s-1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图甲、乙、丙表示真核细胞不同生物膜的结构和功能,下列有关叙述中不正确的是(  )
A.图甲表示线粒体内膜上进行的有氧呼吸
B.图乙可表示信号分子与细胞膜特异性受体结合
C.图丙表示叶绿体内膜上进行的光反应
D.三种生物膜功能的差异取决于膜蛋白的不同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为传统酿酒的工艺流程图:

根据对微生物发酵原理以及操作原理的理解回答下列问题:
(1)在酿酒前对粮食种子(多为高粱)要进行适当粉碎成小颗粒状态,但是并不磨成面粉状态,这样做的原因是既要增大微生物与粮食中有机物的接触面,又要有一定透气性便于接种发酵和蒸馏,第二步高温蒸汽条件下蒸一段时间,其目的一方面是消灭杂菌(消毒灭菌),另一方面“糖化”的含义是使淀粉分子在高温下破坏分解有利于微生物利用.
(2)第三步为什么晾至35℃左右时才可向粮食中加曲?防止温度过高烫死酒曲中的酵母菌等微生物.“加曲”实际上相当于向培养基中接种菌种.
(3)密封后在酒缸中发酵12天左右,此间温度基本保持在18-25℃,原因是此温度是酵母茵等酿酒微生物的适宜温度.
(4)发酵好后需要用蒸馏法获得酒精,蒸馏的温度应控制在78℃,原因是该温度为酒精的沸点.蒸馏出的原浆酒酒精浓度高达95%以上,但成品白酒一般酒精浓度为40-60度,“勾兑”的作用是向原浆酒中加水稀释,因此名酒产地要有好的水源地.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图为研究酵母菌细胞呼吸的实验装置,排尽注射器中的空气,吸入经煮沸冷却的葡萄糖溶液和酵母菌,在适易温度下进行如图所示实验.下列分析正确的是(  )
A.该实验装置用于研究酵母菌的无氧呼吸
B.装置中的气体是在线粒体的基质中产生
C.烧杯中加水的主要目的是制造无氧环境
D.若升高水温注射器中气体产生速率加快

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科目:高中生物 来源:2016届山西省高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

对下图中各曲线的解释,正确的是

A.图A表示青蛙呼出的CO2量随其生活环境温度不同而变化的情况

B.图B表示乳酸菌在代谢过程中CO2产生速率与O2浓度之间关系的曲线

C.图C表示一片小树林中,一天中CO2浓度随时间的变化情况

D.图D表示在大豆种子萌发成幼苗的过程中,有机物含量的变化情况

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同步练习册答案