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绿眼虫是一种原生生物,在有光条件下能进行光合作用,无光条件下却能在水中摄取周围环境中的有机物。在生态系统中它

A.是生产者 B.是分解者

C.既是分解者又是消费者 D.既是生产者又是分解者

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.目前,全球性大气污染问题的主要表现是(  )
A.人口爆炸、资源枯竭、土地沙化B.地震、水灾、旱灾
C.大气污染、水体污染、噪声污染D.温室效应、臭氧层破坏、酸雨

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图为反射弧模式图,a、b分别是放置在传入神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触.据图回答:
(1)此反射弧的感受器具体是由感觉(或传入)神经元的树突末梢形成的.
(2)在a处给予刺激,该处膜外电位变化是由正变负.
(3)兴奋传到神经中枢,中枢内会有信号的转换过程,即电信号导致突触前膜释放神经递质,通过突触间隙(结构)作用于下一个神经元突触后膜上的受体,引起下一级神经元的兴奋.
(4)刺激a处后,c处电位计指针的偏转情况是两次方向相反的偏转.
(5)若刺激b处,电位计指针是否偏转?否,原因是d处为突触,兴奋只能单向传递(或神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜).

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

蟑螂喜好在夜间出来活动。科学家把蟑螂放在实验室里,人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒,大约经过一个星期,蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)。这个实验说明

A.蟑螂能感受物理信息的改变

B.信息传递是生态系统的重要功能之一

C.行为信息可以影响蟑螂的行为

D.蟑螂可以感受一切信息刺激

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于种群密度的描述中,正确的是

A.一亩水稻的年产量

B.一池塘中单位体积内鲢鱼的数量

C.一片森林中单位面积内乔木的数量

D.每平方米草地中杂草的数量

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某患儿胸腺先天性缺失,与正常儿童相比,该患儿

A.仍有部分细胞免疫功能

B.仍有部分体液免疫功能

C.体内的B淋巴细胞数目显著减少

D.体内的T淋巴细胞数目增加

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是

A.①结构和②结构的细胞所处的具体内环境相同

B.人体摄入的营养物质太少会使A液和C液减少

C.③的有氧呼吸产物可参加体液调节

D.C液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北宜昌级示范高中教学协作高二上期末生物卷(解析版) 题型:选择题

DNA的解旋发生在( )

A.复制时 B.转录时 C.复制和转录时 D.翻译时

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.为了解基因结构,通常选取一特定长度的线性DNA分子,先用一种限制酶切割,通过电泳技术将单酶水解片段分离,计算相对大小;然后再用另一种酶对单酶水解片段进行降解,分析片断大小.下表是某小组进行的相关实验.
已知一线性DNA序列共有5000bp(bp为碱基对)第一步水解产物(单位bp)第二步水解产物(单位bp)
A酶切割2100将第一步水解产物分离后,分别用B酶切割1900   200
1400800    600
10001000
500500
B酶切割2500将第一步水解产物分离后,分别用A酶切割1900   600
1300800    500
12001000   200
经A酶和B酶同时切割1900    1000    800    600    500    200
(1)该实验中体现出限制酶的作用特点是能够特异性识别DNA分子的特定核苷酸序列,并且在特定部位切割.
(2)由实验可知,在这段已知序列上,A酶与B酶的识别序列分别为3个和2个.
(3)根据表中数据,请在图中标出相应限制性酶的酶切位点并注明相关片断的大小.

(4)已知BamHⅠ与BglⅡ的识别序列及切割位点如右图所示,用这两种酶和DNA连接酶对一段含有数个BamHⅠ和BglⅡ识别序列的DNA分子进行反复的切割、连接操作,若干循环后  和序列明显增多.该过程中DNA连接酶催化磷酸二酯键的形成.
(5)一个基因表达载体的组成除了目的基因外,还必须有启动子、终止子以及标记基因.

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