A. | 甲状腺功能亢进患者激素③分泌过多 | |
B. | 缺碘时激素②浓度高于正常水平,甲状腺组织增生肿大 | |
C. | 图中共有3处箭头表示负反馈调节 | |
D. | 垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 |
分析 下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素.促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌.血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素分泌减少,可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制.所以①是促甲状腺激素释放激素,②是促甲状腺激素,③是甲状腺激素.
解答 解:A、甲状腺机能亢进患者激素③(甲状腺激素)分泌过多,A正确;
B、缺碘时,合成甲状腺激素少,反馈作用弱,使激素①和②分泌高于正常水平,导致甲状腺组织增生肿大,B正确;
C、图中共有2处箭头表示负反馈调节,分别为③→垂体和③→下丘脑,C错误;
D、垂体还能分泌生长激素,生长激素与激素③都能促进生长,D正确.
故选:C.
点评 本题考查甲状腺激素调节,解题关键是理解甲状腺激素的分级调节和反馈调节机制.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
第一组:取90对亲本进行实验 | 第二组:取绿茎和紫茎的植株各1株 | |||
杂交组合 | F1表现型 | 交配组合 | F1表现型 | |
A:30对亲本 | 红花×红花 | 36红花:1白花 | D:绿茎×紫茎 | 绿茎:紫茎=1:1 |
B:30对亲本 | 红花×白花 | 5红花:1白花 | E:紫茎自交 | 全为紫茎 |
C:30对亲本 | 白花×白花 | 全为白花 | F:绿茎自交 | 由于虫害,植株死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | YyRr×yyRr | B. | YyRR×yyRr | C. | YYRr×yyRR | D. | YYRr×yyRr |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 引起疾病的遗传因子不一定是隐性的 | |
B. | 如果夫妇双方都是携带者,他们生出白化病儿子的概率是$\frac{1}{4}$ | |
C. | 如果夫妇一方是白化病患者,他们所生表现正常的子女一定是携带者 | |
D. | 白化病患者与表现正常的人结婚,所生子女表现正常的概率是1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a是编码链 | |
B. | b是游离的脱氧核苷酸 | |
C. | 图中RNA聚合酶的移动方向是从右向左 | |
D. | 图示DNA双螺旋解开不需要RNA聚合酶 |
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