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    11．通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．b过程中运用的遗传学原理是基因突变
    B．a过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限
    C．a过程需要使用秋水仙素，只作用于萌发的种子
    D．b过程需要通过自交来提高纯合率

    分析 根据题意和图示分析可知：图示表示杂交育种和单倍体育种过程．杂交育种过程为：杂交→自交→选优→自交→后代不再发生性状分离为止，所以b表示连续自交过程．单倍体育种过程为：先花药离体培养得到单倍体，在用秋水仙素诱导染色体数目加倍，所以图中a表示人工诱导染色体数目加倍，需要使用秋水仙素，作用于幼苗，能明显缩短了育种年限．

    解答 解：A、b过程需要通过自交，运用的遗传学原理是基因重组，A错误；
    B、a过程是用秋水仙素处理单倍体幼苗，使其染色体加倍成为纯合体，从而明显缩短了育种年限，B错误；
    C、a过程需要使用秋水仙素，由于单倍体植株高度不育，所以只可作用于幼苗，没有萌发的种子，C错误；
    D、b过程需要通过自交，淘汰性状分离的个体，从而达到提高纯合率的目的，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查生物变异及育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识和观点，解决育种问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东湛江高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图示为生物体部分代谢过程。下列有关分析正确的是 （ ）

    A．所有的植物细胞都能进行①过程

    B．能进行过程③的生物是原核生物

    C．②和④过程只能发生在不同的细胞中

    D．过程②需要的酶只存在于真核细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．某种雌雄同株植物的花色有白色、红色和紫色，由A和a、B和b两对等位基因（独立遗传）控制，有人提出基因对花色性状控制的两种假说，如图所示：

    请回答下列问题．
    （1）假说一表明：基因A、B（同时）存在时，花色表现为紫色；假说二表明：基因A存在时，花色表现为紫色．
    （2）现有基因型为AABB、aabb的该种植物若干，请选择合适的方法探究花色的遗传规律：
    ①实验步骤：选择AABB、aabb的亲本杂交，F1 自交（自交或测交）得F2，观察并统计F2的表型及比例．
    ②实验结果及结论：若F2紫花：红花：白花=9：3：4则假说一成立；若F2紫花：红花：白花=12：3：1则假说二成立．
    （3）若经过验证，假说一成立．请将上述实验过程用遗传图解表示（图解中可不写配子）．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于性染色体及其基因的遗传方式和特点的说法中，正确的是（　　）
    A．X、Y染色体在减数第一次分裂后期分离，X、X染色体在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期分离
    B．具有同型性染色体的生物，发育成雌性个体，具有异型性染色体的生物发育成雄性个体
    C．伴X染色体隐性遗传，男性发病率高，且女性患者的母亲和儿子均为患者
    D．性染色体上的基因只符合伴性遗传的特点，而不遵循孟德尔定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列变异中，属于染色体结构变异的是（　　）
    A．将人类胰岛素基因与大肠杆菌DNA分子拼接重组DNA
    B．染色体中DNA的一个碱基缺失
    C．果蝇第Ⅱ号染色体上某片段移接到第Ⅲ号染色体上
    D．同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．海带细胞内的碘离子浓度远高于海水中的碘离子浓度，但海带细胞仍可以从海水中吸收碘离子．其吸收方式是（　　）
    A．自由扩散B．主动运输C．协助扩散D．胞吞作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．艾滋病之所以严重威胁人类的健康，是因为艾滋病病毒能破坏人体免疫系统中起重要作用的细胞，这种细胞是（　　）
    A．皮肤表皮细胞B．神经细胞C．T淋巴细胞D．肌细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．回答下列与果蝇有关的问题
    （1）果蝇为遗传学研究的好材料，写出两条理由：①培养周期短，相对性状多且明显；②容易饲养，繁殖率高．
    （2）果蝇的刚毛（B）对截毛（b）为显性；控制果蝇的红白眼性状的基因只存在于X染色体上，红眼（R）对白眼（r）为显性（如图所示）．
    ①这两对性状的遗传不遵循自由组合定律，理由是：这两对基因位于同一对同源染色体上_．
    ②若只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传，果蝇种群中雄果蝇的基因型有4种．
    ③现有一只红眼刚毛雄果蝇（XRBYb），与一只雌果蝇测交，子代中出现了一只罕见的红眼截毛雌果蝇（不考虑新的基因突变产生），原因是：雄（用“雌”或“雄”作答）果蝇减数分裂时初级性母细胞在减数第一次分裂前期，两条性染色体同源区的非姐妹染色单体之间发生了交换，产生了基因型为XRb配子．
    （3）用表中四种果蝇作亲本进行杂交实验，卷曲翅（A）对正常翅（a）为显性，且位于常染色体上．
    甲乙丙丁
    卷曲翅♂卷曲翅♀正常翅♂正常翅♀
    ①为探究该基因是否存在显性纯合致死现象（胚胎致死），可设计杂交实验如下：选取序号为甲×乙的亲本杂交，如果子代表现型及比例为卷曲翅：正常翅=2：1，则存在显性纯合致死，否则不存在．
    ②若已确定该基因存在显性纯合致死现象，选用都为卷曲翅的白眼（XbXb）与红眼（XBY）果蝇杂交，子代F1的基因型及比例为：AaXBXb：AaXbY：aaXBXb：aaXbY=2：2：1：1．
    ③红眼（B）对白眼（b） 为显性，某基因型为XBXb的果蝇受精卵，第一次卵裂形成的两个子细胞一个正常，另一个丢失了一条X染色体，导致该受精卵发育成一个左侧正常而右侧为雄性（XO型为雄性）的嵌合体，则该嵌合体果蝇的右眼眼色为红色或白色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．在一个自然果蝇种群中，体色有灰身与黑身（由A、a控制）；眼形有棒眼与正常眼（由E、e控制）．现用一对灰身棒眼果蝇进行杂交实验，所得F1的表现型及比例如下表．请分析回答下列问题：
    灰身棒眼灰身正常眼黒身棒眼黒身正常眼
    雌蝇500200
    雄蝇33331010
    （1）果蝇控制棒眼和正常眼的等位基因可能位于X染色体上，也可能位于X和Y染色体上．（填“常”、“X”、“Y”或“X和Y”）
    （2）在果蝇体内，可能不含Y染色体的细胞有次级精母细胞、精细胞．试从基因表达的角度，解释F1中显性性状得以体现，而隐性性状不体现的原因是显性基因表达，隐性基因不表达（不转录、不翻译或编码的蛋白质无活性）．
    （3）若F1中黑身棒眼雌雄果蝇随机交配，那么所得F2中眼形的表现型及比例为棒眼雌蝇：棒眼雄蝇：正常眼雄蝇=4：3：1
    （4）上表实验结果存在与理论分析不吻合的情况，原因可能是基因型为AAXEXE或AAXEXe的受精卵不能正常发育成活．若上述假设成立，则F1种群中，灰身基因的基因频率为$\frac{23}{52}$．

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