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父亲将其染色体通过儿子传至孙女体细胞中大约有多少条( )

A.22条 B. 11条 C.0~23条 D.0~22条

 

D

【解析】

试题分析:父亲将22条常染色体和Y染色体传给儿子,儿子有22条常染色体和X染色体传给女儿,由于儿子22对常染色体一半来自父亲、一半来自母亲,而22对常染色体分离是随机的,故父亲将其染色体通过儿子传至孙女体细胞中大约有0~22条,D正确。

考点:本题考查伴性遗传运用,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届新疆阿勒泰第二高中高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

精子的变形过程中( )演变为精子的尾

A、高尔基体 B、细胞核 C、内质网 D、中心体

 

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科目:高中生物 来源:2015届新疆兵团农二师华山中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述,错误的是(    )

A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体

B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节

D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖南省常州市高三第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔的遗传规律不适用于细菌等单细胞生物其主要原因是:

A、细菌等单细胞生物的遗传物质不是DNA

B、细菌等单细胞生物的遗传物质不在染色体上

C、细菌等单细胞生物通常进行无性生殖

D、细菌等单细胞生物无细胞核

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖南省常州市高三第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

对生物膜结构的探索经历了漫长的历程,下列结论(假说)错误的是( )

A.电镜下细胞膜呈清晰的暗—亮—暗三层结构,罗伯特森认为生物膜由脂质—蛋白质—脂质三层构成

B.提取哺乳动物成熟红细胞的脂质铺展成的单分子层是红细胞表面积2倍,说明膜中的脂质分子排列为连续的两层

C.脂溶性物质更易通过细胞膜说明细胞膜是由脂质组成

D.人鼠细胞杂交实验证明细胞膜具有流动性

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖南省常州市高三第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞结构和功能的说法正确的是

①光合作用一定在叶绿体中进行 ②正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用

③没有细胞结构的生物一定是原核生物 ④以RNA为遗传物质的生物一定是原核生物

⑤所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成 ⑥能进行有丝分裂的细胞一定有细胞核

A.①③⑤⑥ B.②④⑥ C.⑤⑥ D.④⑤

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北省黄冈市高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

苦马豆素(SW)最早是从植物灰苦马豆中分离获得,为了研究SW对肿瘤细胞DNA复制的影响。研究者提出了以下实验思路:

(1)实验分组:

甲组:培养液+肿瘤细胞+3H-TDR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+生理盐水

乙组:培养液+肿瘤细胞+3H-TDR+SW(用生理盐水配制),每组设置若干个重复样品。

(2)分别测定两组的CRD(细胞内的放射性强度),求每组的平均值。

(3)将各样品在适宜条件下培养合适时间后,测定CRD,求每组平均值并进行统计分析。(要求与说明:答题时用SW、CRD、3H-TDR表示相关名词)请回答:

(1)肿瘤细胞DNA复制时所需的酶有 ,复制方式是 。

(2)预测实验的可能结果及结论:若乙组CRD明显高于甲组,则说明 ; ; 。

(3)实验中每组设置若干个重复样品的目的是 ,实验中采用3H-TDR的原因是 ,可根据 的变化来判断DNA复制情况。

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北省黄冈市高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于DNA复制过程中,正确顺序是( )

①互补碱基对之间氢键断裂 ②DNA聚合酶作用下把脱氧核苷酸连接成链 ③DNA分子在解旋酶作用下解旋④以母链为模板进行碱基互补配对并形成氢键 ⑤子链与母链盘旋成双螺旋结构

A.③①②④⑤ B.③④②⑤①

C.③①④②⑤ D.①③④②⑤

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江省高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘成右图的曲线,下列有关说法正确的是( )

①BC段较AB段CO2浓度增加减慢,可能是因为低温使植物呼吸作用减弱

②CO2浓度下降从D点开始,说明植物开始进行光合作用

③FG段CO2浓度下降不明显,是因为气孔关闭,叶片对CO2的吸收减少

④H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强

A.①② B.③④ C .②③ D ①③

 

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