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    下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是 （ ）

    A．细胞分化使各种细胞的遗传物质发生改变，导致细胞的形态和功能各不相同

    B．个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的

    C．细胞分裂存在于个体发育的整个生命过程中，细胞分化仅发生在胚胎发育阶段

    D．多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．抗体是一种蛋白质，人体细胞分泌抗体的方式是（　　）
    A．被动运输B．主动运输C．胞吐作用D．胞吞作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．某同学为了探究高温和低温对酶结构的影响是否相同，根据实验室提供的材料，设计了下面的实验方案．实验材料：试管、大烧杯、滴管、温度计、恒温水浴锅、唾液淀粉酶、淀粉溶液等（所给溶液浓度均适合实验用）、碘液、蒸馏水等．
                     试管
    步骤    		甲乙丙丁戊
    1唾液淀粉酶2mL2mL2mL2mL2mL
    2pH为7的缓冲液5mL5mL5mL5mL5mL
    30℃保温5min++
    437℃保温5min+
    570℃保温5min++
    60℃淀粉溶液2mL
    737℃淀粉溶液2mL
    870℃淀粉溶液2mL
    937℃保温5min++
    1037℃淀粉溶液2mL2mL
    11碘液2滴2滴2滴2滴L2滴
    12观察溶液变化
    （注：表中+代表进行相应的实验操作）
    （1）甲、乙、丙试管中溶液的颜色变化分别是蓝色、蓝色、无蓝色．设置丙试管的目的是对照．
    （2）实验结果显示，戊试管中溶液呈蓝色，丁试管中溶液无蓝色，则说明低温时酶的活性很低，但酶的空间结构稳定，在适宜温度下酶的活性可以恢复；温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活．
    （3）步骤2的目的是排除无关变量pH对实验结果的干扰．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初开学）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是某动物细胞分裂过程中细胞核内DNA的含量变化，下列叙述正确的是 （ ）

    A．在AB段发生DNA复制，并出现染色单体

    B．CD段该细胞染色体数不变

    C．CD段该细胞中含有两组中心粒

    D．DE段细胞中染色体∶DNA∶染色单体＝1∶1∶1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初开学）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    取经过编号的5支试管分别加入2mL物质的量浓度为0.5 mol/L的过氧化氢溶液，进行如下实验，根据实验内容，下列说法正确的是（ ）

    A．说明酶具有高效性的是3号和4号试管

    B．1号和3号对照不能说明酶具有专一性

    C．各组实验不能体现酶活性与温度之间的关系

    D．3号和5号对照可以说明酶的活性受pH影响

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初开学）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面四位同学的实验操作方法或结果，其中不正确的是（ ）

    A．利用层析液提取叶绿体中色素时，需加入少许的SiO2和CaCO3

    B．乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色

    C．用溴麝香草酚蓝水溶液检验二氧化碳时的颜色反应是蓝色→绿色→黄色

    D．叶绿体色素的提取和分离实验中，滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初开学）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于叶绿体及色素的叙述中正确的是（ ）

    A．叶绿体普遍分布在植物细胞中

    B．同线粒体一样，叶绿体的内膜极大地扩展了受光面积

    C．叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色

    D．叶绿体中的色素只吸收红光和蓝紫光进行光合作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初开学）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    南宋诗人杨万里有这样一首诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。”那么使荷叶呈现绿色、荷花呈现红色的物质（色素）各分布在哪里（ ）

    A．高尔基体、液泡

    B．线粒体、高尔基体

    C．叶绿体、液泡

    D．叶绿体、细胞质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列反应能在内环境中发生的是（　　）
    A．葡萄糖氧化分解生成CO2和水B．抗体与抗原的结合
    C．氨基酸脱水缩合形成肽链D．人体将淀粉分解为麦芽糖

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