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    17．下列关于生态系统信息传递特征的描述，不正确的是（　　）
    A．生态系统的物理信息都来源于环境
    B．植物也可通过化学物质传递信息
    C．信息可沿食物链进行双向传递
    D．信息可以调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定

    分析 生态系统信息传递包括：物理信息：如光、声、温度、湿度、磁力等；化学信息：如生物碱、有机酸等物质；行为信息：如动物的行为．信息传递在生态系统中的作用：（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的传递．（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息的传递．（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．

    解答 解：A、物理信息的来源可以是无机环境也可以是生物，A错误；
    B、植物也可通过化学物质传递信息，B正确；
    C、信息传递是双向的，如狼闻到羊的气味追，羊闻到狼的气味跑，C正确；
    信息传递的作用有三方面：生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的繁衍，离不开信息传递；信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查信息传递的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，解题的关键是掌握知识点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．在某鱼塘中有A、B、C、D四种鱼，其营养结构如图甲所示，请据图回答下列问题．
    （1）若该鱼塘只有C种鱼，种群的数量变化曲线如图I所示，池塘的承载量（K值）是b，若该鱼塘中只有A和D两种鱼，种群数量变化曲线如图Ⅲ所示，若该鱼塘中只有A和B两种鱼（假设二者都只取食同一种藻类），两种鱼种群数量变化曲线如图Ⅱ所示．

    （2）科研人员对该鱼塘由浮游藻类、A和D三个环节组成的食物链进行了能量流动分析，得到如表相关数据．NP（净同化量）=GP（总同化量）-R（呼吸量）
    食物链环节ⅠⅡⅢ
    GP和NPGP=55.6×102
    NP=1.3×102    		GP=176×103
    NP=6×103    		GP=59.3×106
    NP=50.5×106
    NP/GP0.020.030.85
    R54.3×102170×1038.8×106
    未利用-62.8%99.7%
    ①Ⅲ所表的生物是浮游藻类，就呼吸产生的能量主要用于维持正常生命活动．
    ②该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为0.3%，该数据不在10%～20%这一范围，原因是丙未被乙利用的能量多．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图为某人在饥饿时参加冰桶挑战其体内的一些生理变化过程示意图（图中①～④为激素，A、B、C、D表示器官、组织或细胞）．请据图回答下列问题：

    （1）参加冰桶挑战的人在被冰水浇湿后，人的体温调节中枢会兴奋，体温调节中枢位于下丘脑．产生冷觉的A表示大脑皮层．
    （2）全身冰水浇湿后，下丘脑会分泌①，①促使B分泌②，②促使甲状腺分泌③，该过程中①表示促甲状腺激素释放激素（TRH），B表示垂体，该过程体现了激素调节中的分级调节；当③增加到一定程度后可以抑制下丘脑和B分泌①和②，该过程体现了激素调节中的反馈调节．
    （3）饥寒交迫时，图中④胰高血糖素（填激素名称）分泌增加，④的主要生理功能是促进肝糖原的分解，非糖物质转化为葡萄糖，以维持血糖含量的相对稳定．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽合肥第一中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关干细胞的叙述，错误的是

    A．自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应

    B．胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化

    C．组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程

    D．造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．内环境的稳态是一种（　　）
    A．凝固的状态B．绝对不变的状态
    C．相对稳定的状态D．随外界环境改变而改变的状态

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．图1表示利用大豆幼苗的绿叶进行色素提取和分离实验的结果，图2表示温室中该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线．据图分析错误的是（　　）
    A．甲、乙主要吸收蓝紫光和红光
    B．在收获时节，大豆叶片中甲和乙色素量会发生变化
    C．只有在B点时，光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍
    D．为获得最大的经济效益，温室应控制温度为20℃

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．家禽鸡冠的形状由两对基因（A和a，B和b）控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关．据如表回答问题：
    项
    目    		基因组合A、B同时存在
    （AB型）    		A存在、B不存在
    （Abb型）    		B存在、A不存在
    （aaB型）    		A和B都不存在
    （aabb型）
    鸡冠形状核桃状豌豆状玫瑰状单片状
    杂
    交
    组
    合    		甲：核桃状×单片状→F1：核桃状，豌豆状，玫瑰状，单片状
    乙：豌豆状×豌豆状→F1：豌豆状，单片状
    丙：豌豆状×玫瑰状→F1：全是核桃状
    （1）甲组杂交方式在遗传学上称为测交：甲组杂交F1代四种表现型比例是1：1：1：1．
    （2）让乙组后代F1中豌豆状冠的家禽与另一纯合玫瑰状冠的家禽杂交，杂交后代表现型及比例在理论上是核桃状：豌豆状=2：1．
    （3）让丙组F1中的雌雄个体交配．后代表现为豌豆状冠的有240只，那么表现为玫瑰状冠的杂合子理论上有160只．
    （4）基因型为AaBb与Aabb的个体杂交，它们的后代基因型的种类有6种，后代中杂合子比例占$\frac{3}{4}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．以下关于物质或结构的比喻正确的是（　　）
    ①蛋白质--生命活动的蓝图      
    ②线粒体--养料制造车间
    ③叶绿体--能量转换站          
    ④溶酶体--消化车间
    ⑤高尔基体--交通枢纽          
    ⑥细胞核--遗传信息库．
    A．①②⑤⑥B．②③④⑤C．①③④⑥D．③④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于学习和记忆的叙述，不正确的是（　　）
    A．学习和记忆的中枢位于下丘脑
    B．学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为，习惯和积累经验的过程
    C．记忆是将获得的经验进行贮存和再现
    D．短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关

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