分析 分析柱形图:表示研究不同浓度的CO2对玉米幼苗各项生理指标影响的实验结果,随着CO2浓度的升高,还原糖含量逐渐增多,Rubscio酶活性逐渐升高,但气孔开度逐渐减小.
通常实验设计遵循单一变量原则,对照原则和无关变量相同且适宜原则,所以对植物实验而言,通常选取数量相同的长势相似的健康植物实验防止环境因素的影响,由题意可知,A组作为对照组,所以保持原大气CO2浓度实验对照,对于还原性糖的检测通常用斐林试剂进行检测,高CO2浓度会促进植物的光合作用,抑制植物的呼吸作用,对于CO2固定的酶活性通常通过检测固定CO2量来显示酶的活性,反应液中用CO2缓冲溶液来维持CO2相对稳定.
解答 解:(1)A组为大气CO2浓度,故上述A、B、C三组实验中,属于对照组的是A.
(2)据图可知,二氧化碳浓度高会促进植物的光合作用,抑制植物的呼吸作用,故幼苗还原糖含量有所升高.高浓度CO2导致气孔开度下降,降低水分的蒸发,有利于幼苗度过干旱环境.
(3)Rubisco酶具有“两面性”,当CO2浓度较高时,催化C5与CO2反应,完成光合作用;当O2浓度较高时,催化C5与O2反应,产物经一系列变化后到线粒体中会产生CO2,完成光呼吸.据此可知,适当提高CO2浓度对光呼吸有抑制效应.
故答案为:
(1)A
(2)升高 二氧化碳浓度高会促进植物的光合作用,抑制植物的呼吸作用 干旱
(3)抑制
点评 本题结合柱形图,综合考查光合作用的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力和识图能力以及能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞有溶酶体,而植物细胞没有 | |
B. | 植物细胞的色素只存在于叶绿体类囊体膜上 | |
C. | 核糖体是真、原核细胞共有的细胞器 | |
D. | 线粒体、叶绿体具有自己的遗传控制体系,其内部蛋白质由自身遗传物质控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鹰的迁入使这条食物链有5个营养级了 | |
B. | 鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 | |
C. | 鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向 | |
D. | 该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 光照强度(lx) | 液滴移动(mL/h) |
1 | 0 | 左移2.0 |
2 | 1000 | 0 |
3 | 2000 | 右移0.2 |
4 | 4000 | 右移1.6 |
5 | 6000 | 右移3.4 |
6 | 8000 | 右移6.0 |
7 | 10000 | 右移6.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③②④ | B. | ②①③④ | C. | ③④②① | D. | ③②④① |
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科目:高中生物 来源:2016届河南省九校高三下学期第一次联考 生物试卷(解析版) 题型:综合题
I.下表所示为某微生物培养基的配方,请回答:
(1)依物理性质划分,该培养基属于_________培养基;依用途划分,则属于_________培养基。
(2)依培养基的成分,所培养微生物的同化作用类型是_________。
(3)如要鉴定自来水中的大肠杆茵是否超标,至少要加入_________、_________和_________,除去_________。
Ⅱ.请利用相关的知识回答下列问题:
(1)实验材料的选择直接关系到实验的成败。菊花的组织培养,一般选择未开花植株的茎上部_________的侧枝;月季的花药培养时间一般选在月季的_________期,一般来说,选择_________期的花粉,花药培养成功率最高。
(2)从胡萝卜中提取胡萝卜素时,干燥过程应控制好温度和_________以防止胡萝卜素分解;萃取过程中宜采用_________方式加热以防温度过高。
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科目:高中生物 来源:2016届河南省九校高三下学期第一次联考 生物试卷(解析版) 题型:选择题
埃博拉病毒是一种RNA病毒,感染人体后会出现发烧、呕吐、腹泻等症状,死亡率高达90%。下列有关说法正确的是
A.该病毒可通过逆转录直接合成其遗传物质
B.发烧患者在体温恢复正常的过程中,体内产热量小于散热量
C.病毒感染宿主细胞后,主要依靠体液免疫将其消灭
D.培养埃博拉病毒必须使用营养齐全的液体培养基
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃天水市高三下第四次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关叙述正确的是
A.肺炎双球菌、酵母菌等原核细胞的遗传物质都是DNA
B.细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多,核DNA遗传物质改变
C.细胞之间信息交流时细胞膜上的受体是非必需结构
D.洋葱根尖细胞有16条染色体,则分生区细胞分裂时可形成8个四分体
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