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    2．藏獒原产于中国青藏高原，是一种高大、凶猛、垂耳的家犬．具有基因B时，皮毛呈黑色；具有基因bb时，皮毛呈褐色；但毛色的形成还受I（i）基因的控制．如图甲表示藏獒毛色的遗传实验；乙表示F1的某组织切片显微图象，图中所示为控制该性状基因所在染色体．请回答下列问题：

    （1）从分子水平上分析，控制毛色的基因B与b的本质区别是碱基对的排列顺序不同．
    （2）根据细胞②（填序号）出现不均等分裂，可判断出乙图为雌性藏獒组织切片显微图象，按细胞分裂过程，细胞①②③依次出现的顺序是①③②．
    （3）正常情况下，细胞①分裂结束后产生2种类型的子细胞．细胞③末期的基因组成是Bi或bI或bi或BI．
    （4）F2中，黑毛藏獒的基因型是BBii和Bbii，其中纯合子占的比例为$\frac{1}{3}$．
    （5）让F2中的褐毛藏獒与基因型为BbIi的个体进行交配，理论上其后代的表现型及比例是白毛：黑毛：褐毛=2：1：1．

    分析 分析甲图：F2性状分离比为12：3：1，是9：3：3：1的变式，说明F1的基因型为BbIi．根据题意“具有B基因，皮毛可以呈黑色；具有bb基因，皮毛可以呈褐色．另有I（i）基因与毛色形成也有关，当I基因存在时毛色为白毛．这两对基因位于两对常染色体上（独立遗传）”，可以推断P中褐毛藏獒的基因型为bbii，白毛藏獒基因型为BBII．
    分析乙图：细胞①含有同源染色体，细胞②不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；细胞③不含同源染色体．

    解答 解：（1）基因B与b是等位基因，基因之间的不同在于碱基对的排列顺序不同．
    （2）只有减数分裂卵细胞形成的过程中才会出现细胞质的分裂不均等现象，而右图中标号②的细胞就是不均等分裂，说明乙图为雌性藏獒组织切片显微图象．细胞①含有同源染色体，处于减数第一次分裂；细胞②不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；细胞③不含同源染色体，处于减数第二次分裂前期，所以先后出现的顺序是①③②．
    （3）细胞①分裂过程中，同源染色体分离，所以产生2种类型的子细胞，细胞③为减数第二次分裂前期，F1的基因型为BbIi，所以减数分裂产生的细胞③有4种可能，细胞③中每条染色体上的染色单体的基因组成相同，所以子细胞为Bi或bI或bi或BI．
    （4）F1的基因型为BbIi，所以F2中，黑毛藏獒的基因型是 BBii和Bbii，比值为1：2，纯合子BBii的概率为$\frac{1}{3}$．
    （5）F2中褐毛藏獒（bbii）与（BbIi）F1交配，得到白毛藏獒（BbIi、bbIi）：黑毛藏獒（Bbii）：褐毛藏獒（bbii）=2：1：1．
    故答案为：
    （1）碱基对的排列顺序
    （2）②不均等分裂   ①③②
    （3）2  Bi或bI或bi或BI
    （4）BBii和Bbii     $\frac{1}{3}$
    （5）白毛：黑毛：褐毛=2：1：1

    点评 本题考查减数分裂和自由组合，要求学生掌握9：3：3：1的变形判断F1为双杂合，并能进行相关计算，理解和掌握减数分裂的过程和雌雄动物分裂的区别．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．两图分别表示某植物细胞细胞核中某些物质含量在一个细胞周期中的变化情况和细胞有丝分裂各期图象，请据图分析并回答下列问题：

    （1）图一中实线所示物质在A-B段发生的变化是：DNA的复制，虚线所示物质在b点上升的原因是着丝点分裂使染色体加倍．
    （2）图二中细胞分裂时期的正确顺序是EADCBF．（填字母）
    （3）由图二可知，植物细胞有丝分裂的重要意义是：将亲代细胞的染色体经过复制后，精确的平均分配到两个子细胞中．
    （4）植物细胞有丝分裂的实验过程可概括为如下的步骤：
    a．漂洗   b．解离   c．材料培养   d．选取根尖   e．染色   f．观察   g．制片
    其正确的实验顺序是（用序号表示）：cdbaegf；实验取材时留取根尖的长度以2-3mm为宜，目的是保留分生区（填结构）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．血糖平衡是人体进行正常生命活动的前提，请分析回答有关血糖调节的问题：
    （1）人体感染某病毒时，胰岛B细胞会被自身的免疫细胞破坏，引起Ⅰ型糖尿病，这是因为胰岛B细胞含有与该病毒相似的抗原（物质）．从免疫学角度分析，I型糖尿病是一种自身免疫病病，据此推断，该病可通过注射注射胰岛素治疗．
    （2）人体血糖稳态具有反馈调节特点，持续的高血糖是人体内环境失调的具体表现．如果胰岛B细胞受损，患者体内胰岛素的含量减少，使组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存减弱，导致血糖升高并出现尿糖．现有Ⅰ（正常）、Ⅱ（胰岛B细胞受损）、Ⅲ（对胰岛素敏感性降低）三人，在一次口服较多葡萄糖后，三者胰岛素分泌量由高到低依次为Ⅲ＞Ⅰ＞Ⅱ．（用“＞”“＜”或“=”表示）
    （3）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加等体积生理盐水．该实验的观察指标是血液中胰高血糖素的浓度．为使实验结果更明显，实验前应使实验大鼠处于空腹（饥饿）状态．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于细跑分化、衰老、癌变和凋亡的叙述，错误的是（　　）
    A．在高度分化的细胞，核糖体蛋白基因才能表达
    B．衰老的细胞内水分减少，代谢减慢
    C．蝌蚪变成青蛙的过程存在细胞凋亡
    D．原癌基因和抑癌基因发生的变异积累可导致癌症

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如为一个反射弧的结构模式图，用剪刀剪断传出神经元与骨骼肌的联系．下列相关叙述中，正确的是（　　）
    A．刺激a处产生的信号传到c处就会形成痛觉
    B．图示中神经元的细胞体都位于脊髓内
    C．若刺激剪断处的某一端，骨骼肌出现收缩活动，则该活动是反射活动
    D．若在d处施加一个有效刺激，b处将检测不到电位变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，相关说法不正确的是（　　）
    A．图中体现的是体液调节
    B．分泌物信息的传递体现了细胞膜进行信息交流的功能
    C．如果分泌物质是抗利尿激素，则靶细胞可能是肾小球细胞
    D．如果分泌细胞是甲状腺细胞，靶细胞可能为全身各处的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图是围绕加酶洗衣粉洗涤效果进行的研究结果．下列有关叙述，不正确的是（　　）
    A．本研究的自变量是温度和洗衣粉的种类
    B．两类洗衣粉的最佳使用温度都为t1
    C．本研究的因变量可能是污渍残留量
    D．温度超过t2后加酶洗衣粉中的酶可能失活

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．图为正在进行遗传咨询的某家庭遗传系谱图，该遗传病由一对等位基因控制（相关基因用B、b表示）．

    （1）若1号携带致病基因，则可判断该病为隐性遗传病，已知5号的致病基因仅来自1号，则该致病基因位于X染色体上，3号的基因型是XBXb．
    （2）若1号不携带致病基因，则该病的遗传方式为常染色体显性遗传，4号和5号基因型相同的概率是100%，3号和一正常男性婚配，怀孕后欲对胎儿是否患病进行遗传诊断，合理的建议是B．
    A．胎儿必定患病，应终止妊娠  B．胎儿必定正常，无需相关检查  C．检测胎儿性别以确定是否患病  D．羊水检查，分析胎儿的相关基因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下面关于人体内环境的相关说法错误的是（　　）
    A．糖尿病人饭后适量运动，有利于控制血糖偏高
    B．运动时排汗以加强散热，有利于维持体温稳定
    C．pH、体温、血糖三项生理指标，均可在一定范围内波动
    D．C项中三种生理指标的调节过程，都有下丘脑直接参与

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