分析 1、由图可知,X点与电流表两个接线柱的距离不同,所以刺激X点后,到达两个接线柱的时间不一样,的以电流表会发生两次偏转,当刺激到达左侧时,电流表接线柱的左侧为负右侧为正,当刺激达到右侧时,电流表接线柱的左侧是正在侧为负,所以方向相反.
2、神经冲动在神经纤维上传导的方向是由兴奋区→未兴奋区,纤维膜内电流的方向兴奋区→未兴奋区,膜外电流方向是未兴奋区→兴奋区.
3、人体缺水时,细胞外液渗透压升高,刺激下丘脑渗透压感受器兴奋,一方面由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多,促进肾小管和集合管重吸收水.另一方面大脑皮层产生渴感,调节人主动饮水,使细胞外液渗透压降低.
解答 解:(1)膜内电流方向是由兴奋部位流向未兴奋部位.在X处给予刺激,兴奋传到电流表的两个接线柱时间不同,所以发生两次方向相反的偏转;刺激Y,由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,所以电流表不偏转.
(2)根据题意,检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同,说明药物不影响神经递质和释放,所以该药物可能抑制了递质受体的功能,使其不能识别神经递质.
(3)体温调节中枢位于下丘脑,在寒冷环境中下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多,所以细胞甲可能是下丘脑,分泌物a可代表其分泌的促甲状腺激素释放激素.
(4)根据题意,体内抗体破坏了胰岛素受体,所以引起自身免疫病.细胞外液的渗透压升高的感受器是下丘脑;口渴的感觉是在大脑皮层的渴觉中枢形成的.
故答案为:
(1)由兴奋部位流向未兴奋部位 2 0
(2)递质受体(突触后膜)
(3)下丘脑 促甲状腺激素释放
(4)自身免疫病 下丘脑 大脑皮层
点评 本题主要考查神经调节和体液调节过程,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{19}{20000}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{202}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地球上所有的植物、动物和微生物,以及它们拥有的全部基因共同组成生物的多样性 | |
B. | 生物多样性的直接价值大于间接价值 | |
C. | 人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因 | |
D. | 生物多样性保护的最有效措施是禁止开发和利用野生动植物资源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
演替阶段 | 群落类型 | 植物种类数/种 | ||
草本植物 | 灌木 | 乔木 | ||
1 | 草丛 | 34 | 0 | 0 |
2 | 针叶林 | 52 | 12 | 1 |
3 | 针、阔叶混交林 | 67 | 24 | 17 |
4 | 常绿阔叶林 | 106 | 31 | 16 |
A. | 该地常绿阔叶林恢复过程中,群落演替的类型为次生演替 | |
B. | 与针叶林相比,草丛阶段的动物分层现象较为简单,丰富度低 | |
C. | 该地能恢复到第四阶段说明人类活动未影响自然演替的速度和方向 | |
D. | 常绿阔叶林得以恢复的原因与土壤条件、植物的种子等的保留有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | x-y | B. | y-x | C. | x-y+1 | D. | y-x+1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 建立自然保护区,改善其栖息环境,可使K值提高 | |
B. | b点时种内斗争最强,因为种群增长速率最大 | |
C. | bc段种群增长速率逐渐下降,出生率大于死亡率 | |
D. | 比较曲线Y与曲线X表明,由于环境阻力的作用,自然状态下比理想状态种群增长速率慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①表示光合作用暗反应,无光条件下能正常进行 | |
B. | 过程②发生在细胞质基质中,所有活细胞都能进行 | |
C. | 过程③表示有氧呼吸第二阶段,无氧条件下能正常进行 | |
D. | 过程③产生的[H]、ATP、CO2都用于过程① |
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