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    某校生物学习兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的CO2含量进行了24小时测定，并根据数据绘制了如图曲线，则图中表示光合速率等于呼吸速率的点是（ ）

    A．a、b B．b、c C．a、c D．b、d

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．人们可以利用化学因素来诱导多倍体的产生，目前常用的化学药剂是（　　）
    A．醋酸洋红B．生长素C．秋水仙素D．白细胞介素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．选取某植物幼苗进行无土栽培实验，如图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化曲线图．
    （1）温度在0-5℃之间，该植物幼苗细胞进行呼吸作用的场所是细胞质基质和线粒体．
    （2）假设上述实验在缺Mg的条件下进行，在其他条件相同的情况下，图中的A点会向右 （填“左”或“右”）移动．
    （3）温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为20℃．
    （4）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是温度；图中B、D 点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍．
    （5）为了探究不同温度和光照 条件对植物光合速率和呼吸速率的影响，用8株各有20片叶片、大小长势相识的某盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同条件下利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳的含量，实验结果统计如表．
    编号12345678
    温度（℃）1010202030304040
    光照强度（Lx）10000100001000010000
    12小时后CO2量（g）-0.5+0.1-1.5+0.4-3.0+1.0-3.1+0.8
    （注：“+”表示环境中二氧化碳增加；“-”表示环境中二氧化碳减少）
    ①用编号为2、4、6、8 的装置可构成一个相对独立的实验组合，该实验组合的目的是探究温度对植物呼吸作用速率的影响．
    ②由表可知，植物光合最强的是第5 编号组实验．
    ③现有一株某植物的叶黄素突变体，将其叶片进行了红光照射光吸收测定，与正常叶片相比，实验结果是光吸收差异不 填“不”或“非常”）显著．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁本溪满族自治县高中高一6月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    小鼠（2N=40）胚胎期某细胞发生下图所示异常分裂（未绘出的染色体均正常），其中A为抑癌基因，a为A的突变基因。下列有关该分裂过程的说法正确的是（ ）

    A．该分裂过程中形成20个四分体

    B．分裂产生Aa或aa子细胞的几率均为1/2

    C．子细胞aa在适宜条件下可能无限增殖

    D．染色体异常分离与纺锤体无关

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁本溪满族自治县高中高一6月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    老鼠的皮毛黄色（A）对灰色（a）为显性,是由常染色体上的一对等位基因控制的。有一位遗传学家在实验中发现含显性基因（A）的精子和含显性基因（A）的卵细胞不能结合。如果黄鼠与黄鼠（第一代）交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黄鼠的比例为（ ）

    A．1/2 B．4/9 C．5/9 D．1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西铅山一中等高一下第二次联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关DNA和RNA的比较正确的是（ ）

    A．分布上，真核细胞中的DNA全部存在于细胞核中，RNA全部存在于细胞质中

    B．从化学组成上，DNA与RNA的碱基完全不同

    C．结构上，DNA多为双螺旋结构，RNA通常为单链结构

    D．鉴定DNA用吡罗红染色剂，鉴定RNA用甲基绿染色剂

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西铅山一中等高一下第二次联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    A. 组成化合物b的元素有C、H、O、N、P五种

    B. a属于不能水解的糖，是构成生物体的重要成分

    C. 若a为核糖，则由b组成的核酸主要分布在细胞质中

    D. 幽门螺杆菌体内含的化合物m共四种

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高一下期中联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    鸡的性别决定方式为ZW型，与人类、果蝇正好相反。基因B和b分别控制鸡的芦花和非芦花，现有若干纯合的雌雄芦花鸡和非芦花鸡。图中Ⅰ表示Z和W染色体的同源区段，在该区段上基因成对存在，Ⅱ和Ⅲ是非同源区段，在Ⅱ和Ⅲ上分别含有Z和W染色体所特有的基因。请回答下列问题。

    （1）若基因B和b位于Z和W染色体的同源区段（Ⅰ区段），则该鸡群中雌性个体最多存在__________种基因型，分别是：___________。

    （2）已知控制芦花和非芦花的基因位于鸡的性染色体上，但不能确定该基因是位于Z染色体的非同源区段（Ⅱ区段），还是位于Z和W染色体的同源区段（Ⅰ区段），请补充下列实验方案以确定该基因的位置。

    实验方案：通过观察一次杂交实验后代的表现型来确定该基因的位置，请写出这次杂交实验的两亲本表现型_____________。

    结果预测及结论：

    ①若___________，该基因位于Z和W染色体的同源区段（Ⅰ区段）。

    ②若___________，该基因位于Z染色体的非同源区段（Ⅱ区段）。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高二6月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为结晶牛胰岛素的模式图，其中α链有21个氨基酸，β链有30个氨基酸（注：H—1，O—16，S—32）。请据图回答下列问题：

    （1）将这51个氨基酸连接成α链和β链的场所是________。

    （2）这51个氨基酸形成结晶牛胰岛素后，相对分子质量比原来减少了________；连接氨基酸之间的肽键有________个，肽键的结构式是________；胰岛素分子中至少有________个氨基。

    （3）组成结晶牛胰岛素的化学元素是________。

    （4）不同哺乳动物的胰岛素的氨基酸序列往往有差异，如马的胰岛素α链第9位氨基酸、β链第30位氨基酸与人的不同。造成这种差异的根本原因是不同哺乳动物的________。

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