练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    用T4噬菌体侵染大肠杆菌，在感染后2、4、6、8、10min时向培养基中加入一定量的3H﹣尿嘧啶，培养适宜时间后，粉碎大肠杆菌分离得到RNA，并分别与热变性后的含T4噬菌体DNA单链组、含大肠杆菌的DNA单链组混合杂交，检测两组的放射性强度并把结果绘制成曲线．两组杂交后的结果分别对应的曲线是（ ）

    A．b、a B．c、d C．d、c D．a、b

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2017届陕西省西安市高三上第一次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于真核细胞的呼吸，正确的是（ ）

    A．无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应

    B．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度

    C．无氧呼吸的酶存在于细胞质基质

    D．有氧呼吸三个阶段的场所细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上一调考生物A卷（解析版） 题型：选择题

    以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是

    A. 甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点

    B. 甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的D点

    C. 甲图的a、b、c、d四种浓度中c是最适合贮藏的

    D. 甲图中氧浓度为d时没有酒精产生

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年云南省临沧市高二上学期起点考生物卷（解析版） 题型：综合题

    DNA分子双螺旋结构模型提出之后，人们又去探究DNA是如何传递遗传信息的。当时推测可能有如图A所示的三种方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法，追踪由15N标记的DNA亲本链的去向，实验过程是：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N-DNA（对照），在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA均为15N-DNA（亲代），将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代（子代Ⅰ和子代Ⅱ）后离心得到如图B所示的结果。请依据上述材料回答问题：

    （1）如果与对照相比，子代Ⅰ离心后能分辨出轻和重两条密度带，则说明DNA复制的方式是 。如果子代Ⅰ离心后只有1条中等密度带，则可以排除DNA复制的方式是 。

    如果子代Ⅰ离心后只有1条中等密度带，再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定：

    ①若子代Ⅱ离心后可以分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA复制的方式是 。

    ②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA复制的方式是 。

    （2）他们观测的实验数据如下：梯度离心DNA浮力密度（g/ml）表

    分析实验数据可知：实验结果与当初推测的DNA三种可能复制方式中的 方式相吻合。

    （3）无论是有丝分裂还是减数分裂，都需要有遗传物质的复制，都遵循半保留复制原则。请依据此原则回答以下问题：

    ①用15N标记了一个精原细胞的一对同源染色体的DNA分子双链，然后放在不含15N标记的培养基中，经过正常的减数分裂产生的四个精子中，含有15N的精子有 个。

    ②用32P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂完成后，每个细胞中被32P标记的染色体条数是 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年云南省临沧市高二上学期起点考生物卷（解析版） 题型：选择题

    埃博拉出血热（EBHF）是由埃博拉病毒（EBV）（一种丝状单链RNA病毒）引起的病毒性出血热，EBV与宿主细胞结合后，将核酸一蛋白复合体释放至细胞质，通过以下途径进行增殖．下列推断正确的是（）

    A．EBV侵入人体后被吞噬细胞特异性识别，机体产生特异性免疫反应

    B．过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例不同

    C．过程②需要的氨基酸和tRNA的种类、数量不同

    D．EBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATP

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年云南省临沧市高二上学期起点考生物卷（解析版） 题型：选择题

    人类的X、Y两条染色体既有同源区段，又有非同源区段（如图所示）．下列叙述正确的是（ ）

    A．性染色体上的等位基因只存在于Ⅱ同源区

    B．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区段上的基因均与性别决定相关

    C．遗传上与性别相关联的基因只存在于Ⅰ、Ⅲ非同源区

    D．血友病、红绿色盲致病基因只存在于Ⅰ非同源区

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年云南省临沧市高二上学期起点考生物卷（解析版） 题型：选择题

    鸡的性别受性染色体控制，公鸡的性染色体组成为ZZ，母鸡的性染色体组成为ZW。在鸡中，羽毛的显色需要显性基因C存在，基因型cc的为白色。已知鸡的芦花斑纹由Z染色体上的基因B控制，一只基因型为ccZbW的白羽母鸡跟一只芦花公鸡交配，子一代都是芦花，如果子代个体相互交配。理论上，后代表现型分离比应是

    ①后代中公鸡和母鸡之比为：1∶1

    ②芦花鸡中公鸡和母鸡之比为：2∶1

    ③公鸡中芦花和白羽毛之比为：3∶1

    ④母鸡中芦花、非芦花、白羽之比为：3∶3∶2

    A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年云南省临沧市高二上学期起点考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）

    A．原核生物的细胞结构中没有线粒体，只能通过厌氧呼吸获得能量

    B．细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化

    C．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成

    D．蓝藻细胞有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年辽宁省庄河市高二上开学考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物体内基因与酶关系的叙述，正确的是

    A．绝大多数酶是基因转录的重要产物

    B．酶和基因都是细胞内染色体的组成成分

    C．基因控制生物的性状有些是通过控制酶的合成实现的

    D．有某种酶的基因，细胞中就含有相应的酶

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案