A. | CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为糖等有机物 | |
B. | CO2可直接被[H]还原,再经过一系列的变化形成糖类 | |
C. | 被还原的C3在相关酶的催化作用下,可再形成C5 | |
D. | 光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高 |
分析 光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转变为储存能量的有机物,同时释放氧气的过程.光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段.其中光反应可以为暗反应通过[H]和ATP.暗反应可以分为二氧化碳的固定和三碳化合物的还原两个过程.
解答 解:A、CO2的固定实质上是CO2与C5反应生成C3,A错误;
B、CO2不能直接被[H]还原,需要形成C3后才能被[H]和ATP还原,再经过一系列的变化形成糖类,B错误;
C、C3化合物在有关酶的催化作用下,能形成糖类、水和C5,C正确;
D、光照强度由强变弱时,ATP和[H]合成减少,C3还原减慢,C5生成的量减少,而C5的消耗(被CO2固定所消耗的)暂时不变,所以短时间内C5含量会减少,D错误.
故选:C.
点评 本题结合图示主要考查光合作用的暗反应过程,意在强化学生对光合作用的过程的识记、理解与运用,同时提高识图判断和分析作答的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 妇女A在接种疫苗后,体内产生了相应的抗体和记忆细胞 | |
B. | 两人体内T细胞分泌的淋巴因子能够攻击被人乳头瘤状病毒入侵的靶细胞 | |
C. | 两人在5月份抗体含量的差异源于妇女A体内记忆细胞活动的结果 | |
D. | 两人体内的B细胞需要在病原体和淋巴因子的共同作用下才能分化成浆细胞和记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 甲、乙、丙所示实验中的自变量分别是催化剂种类、H2O2浓度和pH | |
B. | 图甲结果表明酶的催化作用具有高效性和专一性 | |
C. | 图乙中bc段产生的最可能原因是过氧化氢酶数量的限制 | |
D. | 图丙中A点时过氧化氢酶的活性最低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法 | |
B. | “测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 | |
C. | “体细胞中遗传因子成对存在,配子中遗传因子成单存在”属于假说内容 | |
D. | “F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省淮安市高二上10月卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
不科学的生活方式使得有“富贵病”之称的糖尿病患者日益增多.当糖尿病病情严重时,通常需要注射的药物是( )
A.生长激素 B.甲状腺激素 C.胰高血糖素 D.胰岛素
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选用脾作实验材料的原因是脾是B细胞和T细胞的分化场所 | |
B. | 检测淋巴细胞增殖活性前不需要给健康小鼠适量抗原刺激 | |
C. | 该实验在研究复方黄芪制剂的给药时间和剂量对小鼠特异性免疫的影响 | |
D. | 饲料中黄芪制剂的剂量越高越能促进淋巴细胞的增殖活性 |
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