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下列关于生物体与水分的关系,叙述正确的是(  )
A、贮藏中的种子不含水分,以保持休眠状态
B、水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关
C、自由水和结合水共同存在于细胞中,它们在生物体内所起作用不能相互代替
D、缺水时,动物体的反馈调节能促使机体减少水的散失
考点:水在细胞中的存在形式和作用
专题:
分析:细胞内水以自由水与结合水的形式存在,自由水是细胞内良好的溶剂,是许多化学反应的介质,水还参与细胞内的许多化学反应,自由水自由移动对运输营养物质和代谢废物具有重要作用,结合水是细胞结构的重要组成成分,自由水与结合水的比值越高,新陈代谢越旺盛,抗逆性越差.
解答: 解:A、贮藏中的种子处于休眠状态,自由水与结合水的比值低,不是不含水,A错误;
B、水分从根系向地上部分的运输主要通过导管运输,导管是由死细胞的细胞壁形成,B错误;
C、自由水和结合水共同存在于细胞中,它们在生物体内所起作用不能相互代替,C正确;
D、缺水时,动物体的负反馈调节能促使机体减少水的散失,保持水盐平衡,D正确.
故选:CD.
点评:本题主要考查水在细胞内的存在形式以及主要作用,意在考查学生对基础知识的理解运用,较为基础,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

不适当引人外来物种可能会使该物种大量繁殖,导致严重危害.下面哪种情况可能和外来物种的大量繁殖无关(  )
A、缺乏天敌
B、食物丰富
C、气候适宜
D、对本地物种一定没有影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、构建基因表达载体,应用同一种限制酶切割目的基因和质粒
B、基因表达载体主要由启动子、终止密码子、标记基因和目的基因组成
C、启动子和终止子都是一段有特殊结构的DNA片段
D、不同基因表达载体的构建是有所差别的

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科目:高中生物 来源: 题型:

在研磨绿叶过程中,为防止色素被破坏,应加入(  )
A、二氧化硅
B、CaCO3
C、无水乙醇
D、层析液

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科目:高中生物 来源: 题型:

有机颗粒进入变形虫细胞内所依赖的生理过程及其结构基础是(  )
A、主动运输、载体蛋白能
B、协助扩散、载体蛋白
C、自由扩散、细胞膜的选择透过性
D、胞吞、细胞膜的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种模式,如图所示.据图分析回答:
(1)若甲模式中,靶腺为甲状腺,则中枢神经系统通过下丘脑分泌
 
激素到达垂体,调节垂体某激素的分泌,进而再影响和调节甲状腺的分泌,这种调节方式称为
 
.同时下丘脑对上述激素的分泌又接受甲状腺激素的调节,这种作用属于
 
调节.
(2)在寒冷的环境中,能通过丙模式的调节以保持体温的相对稳定,图中内分泌腺为
 

(3)为验证胰岛素能促进葡萄糖进入动物细胞,请完成下列实验设计的第二步,并作出实验结果预期及结论.
第一步:取两个已灭菌的培养瓶编号为A、B,分别装入等量的已灭菌且含14C标记的葡萄糖的动物细胞培养液.将小白鼠的胚胎用剪刀剪碎,然后用胰蛋白酶处理,再用生理盐水洗去胰蛋白酶制成单个分散的细胞,分成两等份,也分别加入到A、B两个培养瓶中待用.
第二步:A中加入
 
 B中加入与A等量的生理盐水.
第三步:将A、B两个培养瓶振荡摇匀后,再放入到适宜温度的恒温箱中培养一定的时间.
第四步:取出A、B两个培养瓶,用离心装置分别离心,收集上清液,然后用检测放射性同位素的仪器检测上清液中的放射性强度.
实验结果预期
 

实验结论
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在肺炎双球菌的转化实验中,将无毒R型和加热杀死的有毒S型细菌混合注射到小老鼠体内,引起小老鼠死亡的细菌类型是(  )
A、新的有毒R型细菌
B、活的无毒R型细菌
C、活的有毒S型细菌
D、新的无毒S型细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项对组成细胞有机物的描述,正确的是(  )
A、任何蛋白质都由20种氨基酸组成
B、组成淀粉、糖原、纤维素的单体都是葡萄糖
C、多肽链在核糖体上一旦形成便具有生物活性
D、DNA是生物体进行生命活动的主要承担者

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科目:高中生物 来源: 题型:

水稻的花药通过无菌操作,接入试管,经如下过程培育试管苗.据图分析下列叙述不正确的是(  )
A、a、b、c、d中的植物细胞都具有全能性,且全能性的表达程度不同
B、a、b、c的培养基中都有琼脂、有机物、水、植物生长调节剂等物质
C、水稻花药经a~d发育成试管苗的过程不涉及减数分裂
D、只要调节培养基中各种营养物质的比例就能诱导b中的愈伤组织分化成试管苗

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