分析 由图可知:图1表示了酶具有高效性、图2表示了酶具专一性的特性.从图示曲线3可以得出的结论是酶的活性与PH有关.
1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性和作用条件温和的特性.
3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能.
4、影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
解答 解:(1)由图可知:图1表示了酶具有高效性、图2表示了酶具专一性的特性.
(2)当pH从5上升到7,酶活性的变化过程是先增强后减弱,温度对酶的影响不与PH相关,故最适温度不变.
(3)图4中,A点前,影响酶反应速率的是底物浓度,A点后酶促反应的速率不再增加,其限制性因素主要是酶的浓度(数量)和活性.从图5可以得出的结论是:在底物足量条件下,随酶浓度的增加,酶促反应的速率也增加,即酶促反应速率与酶浓度呈正相关.
(4)酶通过降低化学反应的活化能实现其催化作用,酶的化学本质是蛋白质或RNA,所以对应的单体分别是氨基酸或核糖核苷酸.
故答案为:
(1)高效 专一
(2)先上升后下降 不变
(3)底物浓度 酶的浓度(数量) 酶促反应速率与酶浓度成正相关
(4)催化 降低化学反应的活化能 氨基酸和核糖核苷酸
点评 本题结合图示,考查酶的相关知识,意在考查考生分析题图获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三倍体红瓤 | B. | 四倍体红瓤 | C. | 三倍体黄瓤 | D. | 四倍体黄瓤 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②③④ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “一对相对性状的遗传试验和结果”…分析问题,提出假说 | |
B. | “基因分离定律的实质”…发现问题,提出假说 | |
C. | “测交试验和结果”…分析问题,寻找规律 | |
D. | “对分离现象的解释”…分析问题,提出假说 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲,在a、b两点,酶的空间结构改变,活性明显降低直至失活 | |
B. | 图乙,de段光合速率小于呼吸速率 | |
C. | 图丙,造成cd段下降的原因是着丝点分裂,姐妹染色单体分开 | |
D. | 图丁,观察分生组织细胞染色体数目应该找c阶段的细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ④ | C. | ①②③④ | D. | ①②③④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲基绿使RNA呈现绿色,吡罗红使DNA呈现红色 | |
B. | 在脂肪的检测和观察中,使用50%的酒精可以固定脂肪细胞 | |
C. | 健那绿染液是对线粒体有专一性的活细胞染料 | |
D. | 将洋葱表皮细胞用0.01g/ml龙胆紫溶液染色,更容易观察质壁分离现象 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林松原油田高中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为遗传信息传递的某过程的一段示意图,此段中共有几种核苷酸( )
A.6种 B.5种 C.4种 D.8种
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com