分析 分析图1:图1表示单克隆抗体的制备过程,其中①表示获取浆细胞的过程;②表示细胞融合过程;③表示利用杂交瘤细胞生产单克隆抗体.
分析图2:EBO衣壳外有包膜,包膜上有5种蛋白棘突,其中GP蛋白最为关键,能被宿主细胞强烈识别.右图是EBO基因组;
分析图3:左图是腺病毒基因组,其中基因E与复制、转录有关;基因L是腺病毒衣壳基因.右图表示转基因技术生产EBO蛋白疫苗与重组病毒粒子疫苗的基本过程.
解答 解:(1)根据题干信息“首先破坏吞噬细胞”可知,EBOV感染者的血清中很难形成高浓度的抗体的原因是病毒最先侵染并破坏巨噬细胞,影响抗原呈递,阻断了体液免疫的发生.
(2)EBO病毒的遗传物质是RNA,而RNA是单链结构,稳定性较差,容易变异,因此较难制作EBO疫苗.
(3)图1表示单克隆抗体的制备过程,其中过程①表示给小鼠注射特定抗原,进而获得相应的B淋巴细胞或浆细胞,即图中甲细胞;过程②是将浆细胞和骨髓瘤细胞融合的过程;浆细胞能产生抗体,但在体外培养条件下不能无限增殖,因此所用瘤细胞的作用是能不断分裂,提高抗体的产量.要获得纯净的单一品种抗体,上述操作的要点是一个淋巴细胞与一个肿瘤细胞结合.
(4)根据题干信息“GP蛋白最为关键,能被宿主细胞强烈识别”可知,该技术的目的基因是G蛋白基因.
(5)以EBO病毒包膜蛋白作为疫苗比较安全,原因是蛋白质不具侵染性,不会破坏细胞结构;但蛋白质不能复制,因此疫苗量较少,引起的免疫反应效果较弱.生产含目的基因重组病毒粒子作为目的基因的运载体,其优点是能通过主动侵染细胞运载目的基因;根据题干信息“基因E与复制、转录有关;基因L是腺病毒衣壳基因”可知,为保障安全,基因重组病毒粒子需要除去复制基因E和衣壳蛋白两类基因.
(6)辅助质粒携带EBO病毒上的这些基因,与EBO携带一样,均能在真核细胞中表达,说明单个基因的表达与其所在载体无关.
图6中neo是新霉素抗性基因,amp表示氨苄青霉素抗性基因,ori是质粒的复制子,限制酶BamHⅠ、HindⅢ、PstⅠ、BglⅡ作用位点如下图7.
故答案为:
(1)病毒最先侵染并破坏巨噬细胞,影响抗原呈递,阻断了体液免疫的发生
(2)RNA是单链结构,稳定性较差
(3)B淋巴细胞或浆细胞 能大量增殖,产生足够数量的特定抗体 一个淋巴细胞和一个瘤细胞结合
(4)GP蛋白基因
(5)蛋白质不能侵染细胞,不破坏细胞结构 能侵染细胞运载目的基因 复制基因E和衣壳蛋白
(6)单个基因的表达与其所在载体无关
点评 本题结合图解,考查基因工程和细胞工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具、操作步骤,掌握各步骤的相关细节;识记单克隆抗体的制备过程,能结合图中和题中信息准确答题,综合性较强,有一定难度.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需要使用显微镜的是①②④ | B. | 需要使用染色剂的是①② | ||
C. | 需要保持细胞活性的是①④ | D. | 需要使用酒精的是②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 均为染色体结构变异 | B. | 均涉及DNA链的断开和重接 | ||
C. | 均发生在同源染色体之间 | D. | 基因的数目和排列顺序均发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先天性胸腺发育不良的患者,其细胞免疫功能严重受损但体液免疫功能不受影响 | |
B. | 抗体具有特异性,在与细胞内的病毒结合后会形成抗原抗体复合物,进而被吞噬细胞清除 | |
C. | 抗原经吞噬细胞摄取处理后一般不能直接传递给B细胞 | |
D. | 对青霉素过敏的患者初次接触青霉素并不表现过敏症状,过敏的原因是患者的免疫功能存在缺陷 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰高血糖素和胰岛素作用的肝细胞不同 | |
B. | 胰岛A细胞和胰岛B细胞中的tRNA不同 | |
C. | 胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌 | |
D. | 胰岛A细胞和胰岛B细胞中表达的基因都不同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南南阳市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关显微镜操作的叙述,错误的是
A.标本染色较深,观察时应选用凹面反光镜和大光圈
B.将位于视野右上方的物像移向中央,应向右上方移动玻片标本
C.若转换高倍物镜观察,需要先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本
D.转换高倍物镜之前,应先将所要观察的物像移到视野正中央
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