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以下有关培育三倍体无子西瓜的常规方法和说法,正确的有几项(  )
①二倍体西瓜与四倍体西瓜的个体之间能进行杂交产生三倍体,说明它们之间无生殖隔离
②用秋水仙素或低温对二倍体西瓜幼苗进行处理可得到四倍体植株
③由于三倍体不育,所以三倍体西瓜无子性状的变异属于不可遗传的变异
④在镜检某基因型为AaBb父本细胞时,发现其基因型变为AaB,此种变异为基因突变
⑤三倍体西瓜植株细胞是通过有丝分裂增加体细胞数目的.
A、一项B、二项C、三项D、四项
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:本题考查无子西瓜的形成过程.
普通西瓜为二倍体植物,即体内有2组染色体(2N=22),用秋水仙素处理其幼苗,令二倍体西瓜植株细胞染色体成为四倍体(4N=44),这种四倍体西瓜能正常开花结果,种子能正常萌发成长.然后用四倍体西瓜植株做母本(开花时去雄)、二倍体西瓜植株做父本(取其花粉授四倍体雌蕊上)进行杂交,这样在四倍体西瓜的植株上就能结出三倍体的植株,在开花时,其雌蕊要用正常二倍体西瓜的花粉授粉,以刺激其子房发育成果实.由于胚珠不能发育为种子,而果实则正常发育,所以这种西瓜无子.
解答: 解:①二倍体西瓜与四倍体西瓜的个体之间能进行杂交产生三倍体,但三倍体不育,说明它们之间具有生殖隔离,①错误;
②用秋水仙素或低温对二倍体西瓜幼苗进行处理,使染色体数目加倍,从而得到四倍体植株,②正确;
③三倍体无子西瓜是根据染色体变异的原理培育而来,细胞内的遗传物质改变,属于可遗传的变异,③错误;
④在镜检某基因型为AaBb父本细胞时,发现其基因型变为AaB,此种变异为染色体变异,④错误;
⑤三倍体西瓜植株细胞是通过有丝分裂增加体细胞数目的,⑤正确.
所以②⑤正确.
故选:B.
点评:本题意在考查考生的识记能力和理解能力,有一定难度.我们要注意,无子西瓜是用种子种出来的,但这个种子不是无籽西瓜里的种子,而是自然的二倍体西瓜跟经过诱变产生的四倍体杂交后形成的三倍体西瓜里的种子.由于是三倍体,所以它本身是没有繁殖能力的,所以也没有籽.要注意区别无子西瓜和无子番茄的不同,三倍体无子西瓜是根据染色体变异的原理培育而来,属于可遗传的变异;无子番茄是生长素作用的原理,细胞内的遗传物质不变,属于不可遗传的变异.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验的叙述中不正确的是(  )
A、在观察线粒体分布实验中,使用健那绿染色,细胞能维持一段时间的活性
B、“叶绿体色素的提取和分离”实验中用无水酒精提取滤液中的色素
C、观察DNA和RNA在细胞内分布的实验,将甲基绿和吡罗红混合后进行染色
D、用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A和B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且要现配现用

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科目:高中生物 来源: 题型:

人们通过对青霉素、链霉素、四环素、氯霉素等抗生素研究发现,抗生素能够杀死细菌等病原体而对人体无害,其原因是抗生素能够有效地阻断细菌细胞内的蛋白质合成,而不影响人体内蛋白质的合成.人们对此现象提出了许多假设,其中最不合理的是(  )
A、抗生素能阻断细菌DNA的转录过程,而不影响人体DNA的转录过程
B、抗生素能阻断细菌转运RNA的功能,而不影响人体转运RNA的功能
C、抗生素能阻断细菌内核糖体的功能,而不影响人体内核糖体的功能
D、抗生素能阻断细菌线粒体的功能,而不影响人体线粒体的功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是四位同学的实验操作方法或结果,其中错误的一项是(  )
A、低倍镜下看到的洋葱根尖分生区细胞呈正方形
B、纸层析法分离出的色素,从上到下的顺序依次是:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b
C、蛋白质与双缩脲试剂反应生成紫色物质
D、在比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率时,一定要用另一支滴管将提前一天准备好的肝脏研磨液滴入试管中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表中某种物质或结构与其功能对应正确的是(  )
选项 物质或结构 功能
A 染色体 真核生物遗传物质的主要载体
B 核孔 大分子物质进出核的自由通道
C 双缩尿试剂 与还原糖反应,溶液呈紫色
D 神经递质 与特异性受体结合具有长效性
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

洋葱是生物学中常用的实验材料,下列相关实验正确的是(  )
选项材料试剂与仪器实验目的
A紫色洋葱鳞片叶外表皮0.5g/mL蔗糖溶液、显微镜验证植物细胞通过渗透作用吸水
B紫色洋葱鳞片叶外表皮93号汽油配层析液用纸层析法分离细胞中紫色的光合色素
C洋葱鳞片叶内表皮吡罗红甲基绿染色剂、显微镜观察DNA和RNA在细胞中的分布
D洋葱根尖15%盐酸+95%酒精、龙胆紫染液、显微镜观察细胞是否发生基因突变
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物在干旱等不良环境下细胞会出现PR-5蛋白,研究人员从干旱胁迫与恢复水供应(复水)后的番茄植株的根、茎、叶细胞中提取的总RNA,测定细胞中PR-5蛋白基因的转录情况如下表.下列正确的说法是(  )
萎蔫 复水2h 复水4h 复水8h 复水24h 对照
- +++ +++ +++ +++ ++
- + + + + -
- - - + - -
注:“+”表示检出;“-”表示未检出,“+”越多表示相对含量越多.
A、干旱导致萎蔫的植株PR-5基因被破坏
B、对照组说明在叶分化过程中PR-5基因丢失
C、复水后根比茎叶产生了更多的PR-5基因
D、干旱后复水促进了PR-5基因的表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表所示为某人探究酶的专一性的实验,据表判断下列叙述正确的是(  )
操作步骤 操作方法 试管A 试管B
1 加淀粉溶液 2mL  
2 加蔗糖溶液   2mL
3 加本尼迪特试剂 2mL 2mL
4 加淀粉酶溶液 1mL 1mL
A、蔗糖溶液可用蛋白质溶液取代
B、实验步骤有科学性错误
C、能用碘液取代本尼迪特试剂
D、不可用蔗糖酶溶液取代淀粉酶溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程如图所示:
(1)获得原生质体后,需对其进行活力检查,下列各实验中,最合适的检测实验是
 

A.观察原生质体的结构是否完整
B.观察细胞质的流动
C.观察细胞有丝分裂
D.观察叶绿体数目的多少
(2)从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中,需要经过
 

①无丝分裂②减数分裂③有丝分裂④原代培养⑤传代培养⑥植物体细胞杂交⑦脱分化⑧再分化⑨细胞融合
A.①④⑤⑧⑨B.②④⑤⑥⑧⑨C.②⑧⑨D.③⑦⑧
(3)c步骤的DPD培养基与d步骤所用培养基的主要区别是
 

(4)若为了获得三七的细胞产物,则只需培养到
 
.若为了获得三七的人工种子,则需要培养到
 

(5)如果愈伤组织是转基因植物细胞培养产生的,在通过基因工程培育转基因植物的过程中,微生物能起到的重要作用有
 
 

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