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下图为某家庭的遗传系谱图,Ⅱ5为一对基因控制的遗传病患者,据图分析,下列叙述不合理的
是(   )

A.Ⅱ3是携带者的概率为1/2 
B.患病男孩的父亲不一定是该致病基因的携带者 
C.Ⅱ5可能是白化病患者或色盲患者  
D.若Ⅰ2携带致病基因,则Ⅰ1、Ⅰ2再生一个患病男孩的概率为1/8 

A

解析试题分析:根据1、2号正常生出患病的男孩,说明该病属于隐性遗传病,但不能确定致病基因的位置,故B正确;该病若为常染色体隐性基因控制,则Ⅱ3是携带者的概率为2/3,若该病是伴X染色体隐性遗传,则Ⅱ3是携带者的概率为1/2,故A错;白化病属于常染色体隐性遗传病,色盲是伴X染色体隐性遗传,由于根据系谱图可知,该病属于隐性遗传病,故C正确;若Ⅰ2携带致病基因,则该病为常染色体隐性遗传,Ⅰ1、Ⅰ2均为杂合子,他们再生一个患病男孩的概率为1/4×1/2=1/8。。该病若为X染色体隐性基因控制,则Ⅱ3是携带者的概率为0。
考点:本题主要考查遗传方式的判断,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列判断抗虫基因是否成功转入棉花基因组的方法中,不属于分子水平检测的是(   )

A.通过观察害虫吃棉叶后是否死亡 
B.检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带 
C.检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带 
D.检测目的基因的表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在“性状分离比”的模拟实验中,每次抓取的小球应如何处理,原因是( )
A.重新放回,避免实验结果出现误差
B.重新放回,保证每次模拟过程中D、d出现概率相同
C.不得放回,避免实现结果出现误差
D.不得放回,避免出现重复计数现象

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

果蝇的体细胞中有4对染色体,在精子的形成过程中,会出现两次染色体排列在细胞中央和两次染色体移向细胞两极。下列有关叙述错误的是 (   )

A.第一次与第二次染色体排列在细胞中央时细胞内的染色体数目分别是8和4
B.第一次与第二次染色体排列在细胞中央时细胞内染色体形态分别是5种和4种
C.第一次与第二次染色体移向细胞两极时,染色体数目分别是8和4
D.第一次与第二次染色体移向细胞两极时,染色体形态分别是5种和4种

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示物质进出小肠上皮细胞的过程示意图。其中●、的个数代表分子(离子)的浓度。下列叙述不正确的是 (    )

A.葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞,需要消耗ATP
B.葡萄糖被运出此细胞的速率受O2浓度的影响
C.钠离子通过协助扩散的方式进入此细胞,不需要消耗ATP
D.钠离子进入细胞的速率与细胞膜上的相应载体数量有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用含32P的磷酸盐培养液培养动物细胞,一段时间后,细胞的结构以及化合物中均具有放射性的是 (    )
①脱氧核糖 ②核膜 ③ATP ④脂肪 ⑤RNA

A.①③ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示一个细胞有丝分裂过程中染色体行为变化的不同情况。在整个细胞周期中,染色体行
为的变化顺序是 (   )

A.①④⑤③② B.②③①④⑤
C.①⑤④③② D.⑤④③②①

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示加拉帕格斯群岛上某种地雀在1975~1978年间种群平均喙长的变化和该地区种子(该种地雀的主要食物)平均硬度的变化。研究表明.喙长的地雀能吃硬和不硬的种子。喙短的地雀仅能吃不硬的种子。下列相关说法,正确的是

A.喙长的地雀和喙短的地雀由于捕食种子的差异,属于两个物种
B.1976年中期至1977年间,由于经常啄食硬度较大的种子导致地雀喙长度增加
C.地雀的平均喙长在2--3年间增加是种子硬度对其进行选择的结果
D.根据调查结果,可以预测1979年后地雀的平均喙长会迅速变短

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

不同的基因携带不同的遗传信息的原因是

A.不同基因的碱基的种类不同
B.碱基对的排列顺序决定基因的不同
C.磷酸和核糖排列顺序决定了基因的不同
D.碱基种类的不同决定了基因的不同

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