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    如图1表示pH对人体肠淀粉酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶催化效率的影响；如图2用来描述酶的作用机理，其中A代表底物，B代表酶．下列表述正确的是（　　）
    A、图1的曲线Ⅱ可能是人体胃蛋白酶
    B、图1表明各种酶对pH适应范围很广
    C、图2中A和B可分别表示DNA和蛋白质
    D、图2中A和B可分别表示淀粉和蛋白酶
    考点：酶的特性,酶促反应的原理
    专题：
    分析：酶需要适宜的温度和PH，在适宜温度和PH条件下，酶的活性最高．酶催化反应进行，不参与反应进行
    解答： 解：A、人体胃蛋白酶适宜PH偏酸性，故应为图1的曲线Ⅰ，A错误；
    B、图1表明各种酶在一定pH范围内起作用，B错误；
     C、图2中A和B可分别表示DNA和蛋白质，即合成染色体，C正确；
     D、蛋白酶只起到催化反应进行的作用，不参与反应进行，故图2中A和B不可表示淀粉和蛋白酶，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查了PH对酶活性的影响，意在考查考生的理解能力和判断能力，解题关键是明确胃蛋白酶的适宜的PH为酸性，酶只起到催化反应进行的作用，不参与反应进行，难度不大．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物工程的有关叙述中，正确的是（　　）
    A、哺乳动物的受精卵必须进入子宫后才开始卵裂
    B、从输卵管冲取的卵子需经过人工培养成熟后才能与获能的精子在体外受精
    C、将目的基因导入单子叶植物常采用农杆菌转化法
    D、太湖水域暴发的水华现象是由于违背了生物与环境的协调与平衡原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染，某同学欲从污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株．回答问题：纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即
     
    和
     
    ．通常情况下，在微生物培养过程中，实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、
     
    和
     
    ．无菌技术要求实验操作应在酒精灯
     
    附近进行，以避免周围环境中微生物的污染．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行实验：已知叶片实验前的重量，在不同温度下分别暗处理1小时，测其重量变化；立刻再光照1小时（光强度相同），再测其重量变化．得到如下结果：
    组别一二三四
    温度27℃28℃29℃30℃
    暗处理后的重量变化（mg）*-1-2-3-4
    光照后的重量变化（mg）*+3+3+3+2
    *指与已知实验前的重量进行比较
    假如叶片的重量变化都是光合作用所合成的有机物的量，则在28℃条件下每小时光合作用合成有机物为     mg（保留到小数点后一位数），氧气产生量最多的是第     组叶片（　　）
    A、5.0，三
    B、4.8，四
    C、3.4，三
    D、7.0，四

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了提高屋顶植物的生态效益，有人做了相关实验，绘出下列四图．请回答有关的问题．

    （1）图甲中光反应的场所是
     
    ．
    （2）图乙表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系．在温度为10℃时，光照强度大于
     
    千勒克司后，该植株光合速度不再随光照强度增加而增加．当温度为20℃时，光照强度由4千勒克司瞬时上升至12千勒克司，此刻该植株叶绿体内C5化合物的含量将
     
    ．当温度为30℃、光照强度小于12千勒克司时，限制该植株光合速度的因素是
     
    ．
    （3）图丙表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的关系图，在a、b、c、d四浓度中，最适合该植物器官储藏的氧浓度是
     
    ；若细胞呼吸的底物是葡萄糖，则在氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的
     
    倍．
    （4）图丁表示在适宜的条件下，一定时间内某无机离子从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化，在自然情况下，土壤中该无机离子的浓度比根细胞中该无机离子的浓度低，所以幼根表皮细胞是通过
     
    方式吸收土壤中该无机离子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物膜系统在细胞生命活动中的作用极为重要，真核细胞的生物膜系统是指（　　）
    A、在结构上直接相连的生物膜
    B、细胞内所有的膜结构，包括细胞器膜、核膜和细胞膜
    C、具有膜结构的细胞器
    D、细胞内所有具有膜结构的细胞器膜和核膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体在个体发育的不同时期，血红蛋白存在差异．如图是人体发育过程中构成血红蛋白的各多肽链所占的百分比，图中1、2、3、4、5、6表示6种多肽链．下列解释合理的是（　　）
    A、人体发育的不同时期，蛋白质的来源不同
    B、出生前后摄取的营养成分不同，所以合成的血红蛋白不同
    C、出生前后细胞中基因不同，所以合成的血红蛋白不同
    D、发育过程中编码血红蛋白的基因在不同发育阶段选择性表达的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）．
     核膜光合作用（能否）核糖体细胞壁
    甲√√√√
    乙√×√×
    丙×√√√
    （1）甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？甲
     
    ，乙
     
    ，丙
     
    ．（填序号）
    ①兔子　　②柳树　　③蓝藻
    （2）蓝藻的细胞结构和柳树细胞结构在光学显微镜下比较，最主要的区别是
     
    ，这说明了细胞的
     
    性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因及基因型的描述中，不正确的是（　　）
    A、突变既可能改变基因的结构，又可能改变基因的数量或排列顺序
    B、自然选择通过选择不同表现型的个体，使基因频率定向改变
    C、S型肺炎双球菌的基因位于拟核的染色体上，呈线性方式排列
    D、基因型为Aa的植物自交，其雄配子比雌配子的数量多

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