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    14．某严格自花传粉的二倍体植物，野生型开红花．对红花植株的雌蕊和雄蕊诱变处理，在大量的子代中发现甲、乙两株白花植株．请回答下列问题．
    （1）大量子代植株中只出现两株白化植株，说明突变具有低频性的特点．
    （2）用甲、乙两白花植株做父本分别与野生型红花植株杂交，单株统计后代．若子一代均为红花，说明白花为隐性性状．若子一代全为白花或出现白花：红花=1：1，则说明白花为显性性状．
    （3）假定白花为隐性性状，让甲、乙两白花株植物杂交，若子一代全为白花，说明甲、乙白花突变为同一基因突变；若子一代全为红花，说明甲、乙白花突变由不同的突变基因控制．
    （4）假定甲、乙两株植物杂交产生的子一代为红花，将该红花植株单株自交，单独统计后代，若F2代均为红花：白花=9：7，说明控制花色的基因分别位于两对同源染色体上，符合基因的自由组合定律．若F2代均为红花：白花=1：1，请写出F2代的基因型及比例（或AAbb：AaBb：aaBB=1：2：1）（根据需要，相关基因可依次选用A、a、B、b、C、c…）．

    分析 1、基因突变的特点：普遍性、随机性、不定向性、低频性、多害少利性．
    2、确定显隐性方法：
    ①定义法：具相对性状的两纯种亲本杂交，F1表现出来的性状，即为显性性状；
    ②自交法：具相同性状的两亲本杂交（或一个亲本自交），若后代出现新的性状，则新的性状必为隐性性状．

    解答 解：（1）大量子代植株中只出现两株白化植株，说明突变具有低频性的特点．
    （2）用甲、乙两白花植株做父本分别与野生型红花植株杂交，单株统计后代．若子一代均为红花，说明白花为隐性性状．若子一代全为白花或出现白花：红花=1：1，则说明白花为显性性状．
    （3）假定白花为隐性性状，如果甲、乙白花突变为同一基因突变，则两株白花的基因型均为aa，让甲、乙两白花株植物杂交，则子一代全为白花；如果甲、乙白花突变由不同的突变基因控制，则两株白花的基因型可以表示为AAbb、aaBB，子一代全为红花（AaBb）．
    （4）假定甲、乙两株植物杂交产生的子一代为红花，则由（3）小题可知，两株白花植株的基因型为AAbb、aaBB，子一代红花植株的基因型为AaBb；将该红花植株单株（AaBb）自交，单独统计后代，若F2代均为红花：白花=9：7，说明控制花色的基因分别位于两对同源染色体上，符合基因的自由组合定律．若F2代均为红花：白花=1：1，说明两对等位基因位于一对同源染色体上，则F2代的基因型及比例（或AAbb：AaBb：aaBB=1：2：1）．
    故答案为：
    （1）低频性          
    （2）隐性性状     全为白花或出现白花：红花=1：1
    （3）白花     红花
    （4）控制花色的基因分别位于两对同源染色体上，符合基因的自由组合定律
    （或AAbb：AaBb：aaBB=1：2：1）

    点评 本题考查了遗传定律的应用以及基因突变的有关知识，要求考生识记基因突变的特点，掌握显隐性性状的判断方法，能够根据题干所给性状推测突变基因的位置，再结合基因的自由组合定律的实质准确答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”探究过程的注意事项的说法不正确的是（ ）

    A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件

    B．找准枝条的上下端，防止颠倒

    C．所用每个枝条都应留3～4个芽

    D．此探究活动中不存在对照实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．健康是人生最宝贵的财富之一，内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系，如图是人体某组织结构示意图，据图回答：（在“[]”中写字母，在“横线”上写名称．）
    （1）图中A细胞生活的内环境是[B]组织液，血液中的氧进入细胞的途径是C→B→A（用字母和箭头表示）．
    （2）正常人C液的pH通常维持在7.35～7.45之间．C液的pH之所以能够保持稳定，与它含有HCO3-、HPO42-等离子有关．肺气肿呼吸不畅，会使内环境的pH变小．
    （3）日常生活中，如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致内环境的渗透压升高，但机体能通过体液和神经的共同调节，使内环境的渗透压保持相对稳定．
    （4）不吃早餐不利于身体健康，此时机体会处于饥饿状态，但一般情况下，体内的血糖仍能维持相对稳定，这主要是与胰高血糖素分泌增加，促进糖原分解有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关动物激素的叙述中，正确的一组是（　　）
    ①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进葡萄糖进入肝脏细胞合成肝糖原
    ②生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应
    ③人体细胞衰老时由于没有酪氨酸就无法合成黑色素，继而就会出现白头发
    ④当血液中缺碘时，甲状腺激素浓度降低，会引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增加．
    A．①②B．③④C．①③D．②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．科学家在深海火山周围的热泉（与地球上早期生命所处的环境类似）中发现大量的硫细菌，从中筛选出能高效产生高温蛋白酶的硫细菌SM06，它通过氧化硫化物过程中释放的能量来同化二氧化碳并进行生长，其筛选过程如图所示．请回答下列问题：

    （1）硫细菌SM06的代谢类型为化能自养型（填“光能自养型”或“化能自养型”）；其细胞结构中具有核糖体（填细胞器名称）．
    （2）为获得单菌落，可采用平板划线法或稀释涂布平板法接种．一般对配制的培养基采用高压灭菌，目的是杀灭细菌芽孢．
    （3）接种前，随机取若干灭菌后的空白培养基培养一段时间，这样做是为了检测培养基灭菌是否合格．
    （4）获得的菌种若要临时保藏，可将菌种接种到试管的固体斜面培养基上．在合适的温度下培养后放入4℃的冰箱中保藏；若要长期保存，可以采用甘油管藏的方法．
    （5）研究热泉生态系统的意义有：丰富人们对生物适应性、多样性的认识，对研究生物抗高温、抗高压的机理有重要价值，对研究生命的起源和进化有一定的意义、利用发酵工艺获得特殊的生物制品等（写出两点即可）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示．其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子．据图分析不正确的是（　　）
    A．人体中，单体a种类有4种
    B．生物多样性的根本原因是C结构的多样性造成的
    C．人类的白化病基因起源于图中的①过程
    D．图中X代表N、P元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图1为探究不同光照强度对水生黑藻光合作用影响的实验装置图，图2表示外界条件均适宜时，水生黑藻在不同光照强度条件下CO2吸收量或CO2释放量的情况，图3为两种光照强度下水生黑藻中色素的纸层析实验结果（注：本实验中灯泡为荧光灯泡）．请回答下列问题：

    （1）若不更换灯泡且灯泡位置固定，则可通过移动试管位置来改变光照强度．随着图1中S增大，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因是S增大，光照强度减弱，从而导致光合作用减弱，产生的O2（气泡）减少．
    （2）若突然使图1中S变小，则短时间内水生黑藻中C5的量将上升（填“上升”或“下降”），-段时间后，光合作用反应达到平衡状态，C5和C3之间的含量比为1：2．
    （3）图2中c点之后水生黑藻光合作用强度不再增加对能与叶绿体中色素含量和酶的数量有关．有同学认为只有当光照强度大于X时，植物才能够积累有机物，才能够生长，请结合图2 及所学知识，你认为该同学的结论正确吗？不正确（填“正确”或“不正确”），原因是当植物从外界吸收CO2时（b点），光合作用强度与呼吸作用强度相等，没有有机物积累，当植物从外界吸收CO2时（b点以后），光合作用强度大于呼吸作用强度，植物开始储存有机物．
    （4）据图3分析，强光照导致了水生黑藻中叶绿素含量减少，从而导致光合速率下降．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关细胞器的说法正确的是（　　）
    A．核糖体是细菌仅有的一种细胞器
    B．线粒体是动物细胞合成ATP的唯一场所
    C．叶绿体是所有生物进行光合作用的场所
    D．在细胞分裂的末期高尔基体的活动都显著加强

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．阿拉伯胶是一种多糖，能被土壤中某些能合成阿拉伯胶降解酶的微生物分解，回答下列问题．
    （1）为从土壤中分离获得能分解阿拉伯胶的单菌落，某同学设计了A、B、C、D四种培养基（成分见下表）：
    培养基阿拉伯胶NaNO3牛肉膏K2HPO4MgSO4•7H2OKClFeSO4•7H2O琼脂
    A25g/L--1g/L1g/L0.5g/L0.01g/L15g/L
    B25g/L-3g/L1g/L1g/L0.5g/L0.01g/L15g/L
    C25g/L3g/L-1g/L1g/L0.5g/L0.01g/L-
    D25g/L3g/L-1g/L1g/L0.5g/L0.01g/L15g/L
    据表判断，则应选用表中的D培养基，针对不选用的其他培养基，分别说明原因：
    ①A培养液缺少氮源；
    ②B培养液不是以阿拉伯胶为唯一碳源；
    ③C为液体培养基不能分离单菌落．
    （2）为获得单菌落，可将土壤稀释液涂布接种在上述选定培养基上．在涂布平板时，滴加到培养基表面的菌悬液量不宜过多的原因是培养基表面的菌悬液会出现积液，导致菌体堆积，影响分离效果．在样品稀释和涂布平板步骤中，下列选项不需要的是③（填序号）．
    ①酒精灯　②培养皿　③显微镜　④无菌水
    （3）为了确定微生物产生的阿拉伯胶降解酶的最适温度，某同学测得相同时间内，在35℃、40℃、45℃温度下降解10g阿拉伯胶所需酶量依次为4mg、1mg、6mg，则上述三个温度中，45℃条件下该酶活力最小．为了进一步确定该酶的最适温度，应在35～45℃范围内设计后续实验．

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