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    提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是

    A. 未见色素带，说明材料可能为黄化叶片

    B. 色素始终在滤纸上,是因为色素不溶于层析液

    C. 提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b

    D. 胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2017届重庆市高三上入学考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    冰桶挑战”是为了让人体验“肌肉萎缩性侧索硬化症（ALS）”而引发的活动，要求参与者在饥饿时用冰水浇遍全身。请回答下列问题：

    （1）当人被冰水浇遍全身时，寒冷刺激人体皮肤里的冷觉感受器产生兴奋，经过传入神经传到下丘脑中的 中枢，引起人体产热增加，散热减少，维持体温稳定，兴奋传至 部位产生冷的感觉，在此过程中产热量 （填“大于”，“等于”或“小于”）散热量，维持体温相对恒定。

    （2）参与者在饥饿时用冰水浇遍全身，此时甲状腺激素分泌也会增多，在体温调节中，甲状腺激素的功能是________________。在饥饿并消耗增加时，血糖浓度下降，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋传到下丘脑血糖调节中枢后，使胰岛A细胞分泌活动增强，血糖浓度上升，此过程属于__________________调节．胰岛分泌的激素通过 运输到全身各处，起作用后的结果会反过来影响该激素的分泌，这种调节方式叫做 ．

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省衡阳市高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物体化学元素及化合物的叙述，正确的是

    A．蛋白质和磷脂是所有细胞中都含有的化合物

    B．淀粉、麦芽糖和乳糖的基本单位都是葡萄糖

    C．N是组成细胞内各种有机化合物的必需元素

    D．DNA分子中有氢键，RNA分子中没有氢键

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    科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省高三上学期9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在细胞有丝分裂过程中，DNA、染色体和染色单体三者数量比是2 ：1 ：2 的时期是

    A．中期和后期 B．中期和前期

    C．间期和末期 D．后期和末期

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    科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省高三上学期9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列过程中，不属于胞吐作用的是

    A. 浆细胞分泌抗体到细胞外的过程

    B. mRNA从细胞核到细胞质的过程

    C. 分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程

    D. 突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程

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    科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省高三上学期9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸，在无氧的条件下进行无氧呼吸。如果它在这两种呼吸过程中消耗了等量的葡萄糖。那么，酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸所产生的CO2之比为：

    A．1:2 B．2:1 C．3:1 D．1:3

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    科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省高三上学期9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦从青蒿中提取出了青蒿素．它能干扰疟原虫表膜一线粒体的功能，阻断宿主红细胞为其提供营养，导致形成自噬泡，并不断排出到虫体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡，进而达到抗疟的目的．下列相关叙述，正确的是

    A. 疟原虫的细胞与人的成熟红细胞具有的生物膜种类相同

    B. 疟原虫的细胞内自噬泡与细胞膜的融合体现细胞膜的功能特点

    C. 在青蒿素的作用下，疟原虫细胞内能量的供应机制受到影响

    D. 在青蒿素的作用下，红细胞运输营养物质的速率明显下降

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    科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省高三上学期9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关组成生命物质的叙述正确的是

    A．正是由于生物大分子中以碳元素的含量为最高，所以“没有碳就没有生命”

    B．DNA是所有生物的遗传物质，说明生物具有统一性

    C．构成细胞膜的化学成分除蛋白质、磷脂外还有糖类等

    D．各种生物均含有C、H、O、N、P、K等大量元素

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    科目：高中生物 来源：2017届福建省漳州市高三9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    研究表明，人体内的蛋白激酶RIP3通过调节能量代谢，可以将肿瘤坏死因子诱导的细胞凋亡转换为细胞坏死。下列叙述错误的是（ ）

    A．在人体造血干细胞中不存在控制RIP3合成的基因

    B．通过调控RIP3的合成可以调控细胞死亡的方式

    C．若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制细胞坏死

    D．上述研究结果证明细胞坏死与部分基因表达有关

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