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1.下列有关生物变异的叙述,正确的是(  )
A.即使遗传物质不发生改变,生物也可能出现变异性状
B.单倍体植株比较弱小,其体细胞中不会存在同源染色体
C.观察有丝分裂中期染色体形态可判断发生基因突变的位置
D.减数分裂过程中发生非同源染色体相互交换片段也属于基因重组范畴

分析 变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异,两种的区别是遗传物质是否发生改变,其中不可遗传的变异,遗传物质未发生改变.可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.

解答 解:A、环境条件的改变也能引起生物变异,并且遗传物质不变,A正确;
B、单倍体植物的体细胞可能有同源染色体,如四倍体植株进行花药离体培养可获得单倍体,存在同源染色体,B错误;
C、基因突变属于分子水平上点的突变,无法通过显微镜观察;C错误.
D、减数分裂过程中发生非同源染色体相互交换片段属于染色体结构变异中易位,D错误.
故选:A.

点评 本题考查生物变异和减数分裂的相关知识,要求学生识记减数分裂不同时期的特点,掌握生物变异的类型,能准确判断各选项中的变异所属类型,再选出正确的答案,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的.现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良新品种AAbb,可以采用的方法如图所示.
(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称为杂交育种.若经过②过程产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb的植株理论上有97株.基因型为Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是1:1.
(2)过程①⑤⑥(或⑤⑥)是单倍体育种.与“过程①②③”的育种方法相比,这种育种的优势是明显缩短了育种年限.过程⑦的育种方法是诱变育种.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.甲乙两图为真核细胞中发生的代谢过程示意图,下列有关说法正确的是(  )
A.甲图所示的过程叫做翻译,多个核糖体共同完成一条多肽链的合成
B.甲图所示翻译过程的方向是从右到左
C.翻译需要tRNA,tRNA中共有64种密码子
D.乙图所示过程叫做转录,此过程需要解旋酶、RNA聚合酶、脱氧核苷酸等原料

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.生物在合成下列各种物质时,均需要提供氮元素的是(  )
①脂肪     ②核酸      ③核糖     ④ATP     ⑤蛋白质     ⑥脂肪酶.
A.②③⑤⑥B.③④⑤⑥C.②④⑤⑥D.①②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.将电流计的两个电极放置在神经纤维膜外的a、c两点,c点所在部位的膜已损伤,其余部位均正常,如图为刺激前后的电位变化,以下说法不正确的是(  )
A.兴奋的产生与细胞膜对Na+的通透性改变有关
B.兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转
C.损伤部位c点的膜外电位为负电位
D.该实验结果表明兴奋是以局部电流的形式传导的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.一对夫妻均为双眼皮、他们各自的母亲都是单眼皮,这对夫妻生下一个单眼皮女孩的几率是(  )
A.50%B.25%C.12.5%D.75%

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.图甲是农科所通过下图得到了抗虫、高产胡萝卜,并用于相关产品的生产的示意简图;图乙是科学家利用番茄(2N)和马铃薯(4N)利用下图技术得到“番茄-马铃薯”植株.结合所学知识回答下列问题:

(1)图甲中过程①叫植物细胞的脱(去)分化,过程②的MS培养基中比例较高的植物激是细胞分裂素,过程②→③→④依赖于植物细胞的全能性.
(2)下图为从转基因植株和普通植株叶片中分离色素的结果,其中代表胡萝卜素的色素带是①,滤纸条B最可能是转基因高产植株分离结果.

(3)图乙中获得a、b所选用的酶为纤维素酶和果胶酶,d的名称是杂种细胞,过程②所用的化学诱导剂一般是PEG(聚乙二醇),③过程成功的标志
是杂种细胞再生出细胞壁.最终获得的“番茄-马铃薯”属于六倍体植株.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.根据DNA分子结构和复制的相关知识,回答下列问题:
(1)组成DNA分子的基本结构单位是脱氧核苷酸.
(2)DNA分子的碱基配对有一定规律,A一定与T配对,G一定与C配对.碱基之间的这种配对关系叫做碱基互补配对原则.
(3)DNA分子是由2条链组成的双螺旋结构.
(4)DNA分子上有遗传效应的片段称为基因.
(5)DNA分子的复制是一个A(边解旋边复制)(A.边解旋边复制;B.先解旋后复制)的过程,其发生的时间是有丝分裂间期与减数第一次分裂前的间期.
(6)图中Ⅰ是tRNA,Ⅰ中与ⅢmRNA上的碱基进行配对的三个碱基叫反密码子.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.图为一生态系统中各组成成分关系的图解,请分析回答下列问题:
(1)流入该生态系统的总能量是由绿色植物所固定的太阳 能.
(2)不考虑分解者,此图中获得能量最少的生物是蛇.
(3)碳元素在生物群落与无机环境之间主要以二氧化碳   形式进行循环.
(4)该系统中有1条食物链.黄雀属于三级消费者.
(5)在该系统中,若蛇的体重增加100g,则最少消耗第三营养级2500克.

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