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紫外线辐射可使细胞产生活性氧和自由基,二者极不稳定,容易发生一系列的氧化连锁反应,所产生的某些氧化产物可以对细胞造成伤害。一些水果的果皮富含抗氧化剂,那么,果皮成分能保护细胞免受紫外线辐射的伤害吗?有人对此进行了探究。

实验材料与用具:适宜浓度的大肠杆菌菌液、柚皮提取液、葡萄皮提取液、无菌水、已灭菌的大肠杆菌培养基(装在培养皿中)、接种环、紫外灯、恒温培养箱等。

实验步骤:

① 取6块大肠杆菌培养基,编号为a、b、c、d、e、f。

② 按下表配方配制接种液,然后使用接种环分别将菌种接种到6块培养基上。

培养基编号

接种液配方

a和d

?  +1mL无菌水

b和e

3mL菌液+1mL柚皮提取液

c和f

③ 紫外线照射:将a、b、c三块已接种的培养基置于紫外灯正下方10cm处照射3min,   然后立即用铝箔纸包住培养皿,放人37℃恒温培养箱中培养;……

④ 24h后,取出培养皿,观察、计数。

实验结果:

培养基编号

a

b

c

d

e

f

菌落数目

2

503

374

327

537

488

讨论:

(1)因紫外线辐射所产生的某些氧化产物,很可能是通过诱导______而对细胞造成伤害的。

(2)a、d培养基接种液的配方是____+1mL无菌水,c、f培养基接种液的配方是____________。

(3)在对a、b、c进行紫外灯照射时,对d、e、f的处理应该是________________。

(4)本实验的因变量是________。

(5)通过对实验结果的分析,可以得出的初步结论是________________________________。

(6)为提高本实验的可信度,下一步需要做的是________________。

 

【答案】

(1)基因突变   (2)3mL菌液   3mL菌液+1mL葡萄皮提取液

(3)放入37℃恒温培养箱中培养    (4)菌落数目

(5)果皮中的抗氧化剂能减轻紫外线辐射对细胞的伤害

(6)在相同条件下重复该实验若干次

【解析】

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2010年江苏省南京市高三第三次模拟考试生物卷 题型:综合题

)紫外线辐射可使细胞产生活性氧和自由基,二者容易发生一系列的氧化连锁反应,产生的某些氧化产物可以对细胞造成伤害。一些水果的果皮富含抗氧化剂,某研究小组的同学对“果皮成分能否保护细胞免受紫外线辐射伤害? ”的问题进行了探究。
实验材料与用具:适宜浓度的大肠杆菌菌液、柚皮提取液、葡萄皮提取液、无菌水、已灭菌的大肠杆菌培养基(装在培养皿中)、接种环、紫外灯、恒温培养箱等。
实验步骤:
①取6份大肠杆菌培养基,编号为a、b、c、d、e、f。
②按下表配方配制接种液,然后使用接种环分别将菌种接种到上述培养基上。

③紫外线照射:将a、b、c三份已接种的培养基置于紫外灯正下方10cm处照射3min,然后立即用铝箔纸包住培养皿,与d、e、f三份已接种的培养基一起放入37℃恒温培养箱中培养。
④24h后,取出培养皿,观察、计数。
实验结果:

讨论:
(1)因紫外线辐射所产生的某些氧化产物,很可能是通过诱导________而对细胞造成伤害的。
(2)a、d培养基接种液的配方是_____+lmL无菌水,c、f培养基接种液的配方是____________________。
(3)本实验设置a、d组作为对照的目的是____________________。
(4)通过对实验结果的分析,可以得出的初步结论是______________________________。
(5)为提高本实验的可信度,下一步需要做的是___________________。
(6)在本实验的基础上,还可以对不同植物果皮______________________________方面进行深入探究。

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科目:高中生物 来源:2010届广东省汕头市高三一模理综生物卷 题型:综合题

紫外线辐射可使细胞产生活性氧和自由基,二者极不稳定,容易发生一系列的氧化连锁反应,所产生的某些氧化产物可以对细胞造成伤害。一些水果的果皮富含抗氧化剂,那么,果皮成分能保护细胞免受紫外线辐射的伤害吗?有人对此进行了探究。
实验材料与用具:适宜浓度的大肠杆菌菌液、柚皮提取液、葡萄皮提取液、无菌水、已灭菌的大肠杆菌培养基(装在培养皿中)、接种环、紫外灯、恒温培养箱等。
实验步骤:
① 取6块大肠杆菌培养基,编号为a、b、c、d、e、f。
② 按下表配方配制接种液,然后使用接种环分别将菌种接种到6块培养基上。

培养基编号
接种液配方
a和d
?  +1mL无菌水
b和e
3mL菌液+1mL柚皮提取液
c和f

③ 紫外线照射:将a、b、c三块已接种的培养基置于紫外灯正下方10cm处照射3min,  然后立即用铝箔纸包住培养皿,放人37℃恒温培养箱中培养;……
④ 24h后,取出培养皿,观察、计数。
实验结果:
培养基编号
a
b
c
d
e
f
落数目
2
503
374
327
537
488
讨论:
(1)因紫外线辐射所产生的某些氧化产物,很可能是通过诱导______而对细胞造成伤害的。
(2)a、d培养基接种液的配方是____+1mL无菌水,c、f培养基接种液的配方是____________。
(3)在对a、b、c进行紫外灯照射时,对d、e、f的处理应该是________________。
(4)本实验的因变量是________。
(5)通过对实验结果的分析,可以得出的初步结论是________________________________。
(6)为提高本实验的可信度,下一步需要做的是________________。

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科目:高中生物 来源:2010年江苏省南京市高三第三次模拟考试生物卷 题型:综合题

)紫外线辐射可使细胞产生活性氧和自由基,二者容易发生一系列的氧化连锁反应,产生的某些氧化产物可以对细胞造成伤害。一些水果的果皮富含抗氧化剂,某研究小组的同学对“果皮成分能否保护细胞免受紫外线辐射伤害? ”的问题进行了探究。

实验材料与用具:适宜浓度的大肠杆菌菌液、柚皮提取液、葡萄皮提取液、无菌水、已灭菌的大肠杆菌培养基(装在培养皿中)、接种环、紫外灯、恒温培养箱等。

  实验步骤:

  ①取6份大肠杆菌培养基,编号为a、b、c、d、e、f。

  ②按下表配方配制接种液,然后使用接种环分别将菌种接种到上述培养基上。

③紫外线照射:将a、b、c三份已接种的培养基置于紫外灯正下方10cm处照射3min,然后立即用铝箔纸包住培养皿,与d、e、f三份已接种的培养基一起放入37℃恒温培养箱中培养。

④24h后,取出培养皿,观察、计数。

实验结果:

讨论:

(1)因紫外线辐射所产生的某些氧化产物,很可能是通过诱导________而对细胞造成伤害的。

(2)a、d培养基接种液的配方是_____+lmL无菌水,c、f培养基接种液的配方是____________________。

(3)本实验设置a、d组作为对照的目的是____________________。

(4)通过对实验结果的分析,可以得出的初步结论是______________________________。

(5)为提高本实验的可信度,下一步需要做的是___________________。

(6)在本实验的基础上,还可以对不同植物果皮______________________________方面进行深入探究。

 

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科目:高中生物 来源:2010年广东省东莞市高二第二学期期末考试生物A卷 题型:综合题

(12分,每空1分)紫外线辐射可使细胞产生活性氧和自由基,二者极不稳定,容易发生一系列的氧化连锁反应,所产生的某些氧化产物可以对细胞造成伤害。一些水果的果皮富含抗氧化剂,那么,果皮成分能保护细胞免受紫外线辐射的伤害吗?对此有人进行了实验探究。

(1) 按下表配方配制接种液,然后使用接种环分别将菌种接种到4块培养基上。

培养基编号

接种液配方

a和d

?  +1mL无菌水

b和e

3mL菌液+1mL柚皮提取液

(2) 紫外线照射:将a、b、d、e四块已接种的培养基置于紫外灯正下方10cm处照射3min,然后立即用铝箔纸包住培养皿,放人37℃恒温培养箱中培养;…

(3)24h后,取出培养皿,观察、计数。

  实验结果:

培养基编号

a

b

d

e

菌落数目

2

503

327

537

讨论:

(1)在倒平板的操作过程中,应等待平板冷却凝固后,将平板               放置。

(2)a、d培养基接种液的配方是                +1mL无菌水。

(3)无菌技术的目的是                     和                               

培养基的灭菌方法是                                              

(4)该实验微生物接种的方法是            ,计数方法是                

(5)本实验的因变量是                 

(6)通过对实验结果的分析,可以得出的初步结论是                       。(2分)

(7)为提高本实验的可信度,下一步需要做的是                           。(2分)

 

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