A、形成受精卵过程的实质是精子和卵细胞的核融合 |
B、受精卵分裂方式为有丝分裂,DNA复制一次细胞分裂一次 |
C、父本和母本对受精卵(子代)的遗传物质的贡献完全相同 |
D、受精卵中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数一致 |
科目:高中生物 来源: 题型:
CGG重复次数(n) | n<50 | n≈150 | n≈260 | n≈500 |
F基因的mRNA(分子数/细胞) | 50 | 50 | 50 | 50 |
F基因编码的蛋白质(分子数/细胞) | 1000 | 400 | 120 | 0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、许多野生生物失去了原有的栖息地 |
B、与某些植物相应的共生微生物、捕食者等将可能消失 |
C、不利于生态农业的发展,能量流动无法进行 |
D、生态系统的物种多样性下降,易爆发病虫害 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因重组可导致多种等位基因的产生,从而提高遗传多样性 |
B、生物入侵可增加生物种类,从而提高生态系统的抵抗力稳定性 |
C、森林能够涵养水源、调节气候等,这能体现生物多样性的直接价值 |
D、就地保护可保护生物及其生境,是最有效的保护生物多样性的措施 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、隔离与新物种形成是达尔文自然选择学说的主要内容之一 |
B、突变、基因重组和生殖隔离是新物种形成的三个基本环节 |
C、共同进化是指同种生物之间和不同种生物之间相互选择共同发展的过程 |
D、种群基因频率发生了定向改变,一定发生了生物进化,但不一定产生了新物种 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、慢跑产生的能量更高 |
B、激烈奔跑产生的能量更高 |
C、产生的能量同样高 |
D、无法判断 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、农药灭虫 |
B、进行生物防治 |
C、在国际法庭上控诉美国 |
D、加强海关检疫 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com