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    【题目】如图为某农业生态系统模式图，下列说法不正确的是（ ）

    A.蚯蚓生命活动所需的能量来自于生活垃圾中的有机物

    B.能分解生活垃圾的细菌和真菌属于生态系统中的分解者

    C.农作物一般通过主动运输的方式吸收有机肥

    D.用图示生物方法处理垃圾的前提是进行垃圾分类

    【答案】C

    【解析】

    分解者，指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动、植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放在环境中，供生产者再一次利用，分解者的环节是生态系统物质循环的关键环节。

    A、蚯蚓属于本生态系统中的分解者，其生命活动所需能量来自生活垃圾，A正确；

    B、生活垃圾中的细菌和真菌也属于分解者，B正确；

    C、农作物不能直接吸收有机肥中的有机物，必须通过分解者的分解才能吸收，C错误；

    D、蚯蚓只能分解生活垃圾，所以垃圾分类是图示过程的基础，D正确。

    故选C。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是某高等动物（基因型为AaBb）两个不同时期的细胞分裂示意图，图乙表示在不同时期一个细胞核中的DNA含量和染色体数目的变化曲线。请据图回答下列问题：

    （1）图甲中①中同源染色体对数是______________；②产生的配子的基因型是_______________。由图甲可知该高等动物的性别是__________________。

    （2）图乙中含有同源染色体的阶段有_______________（填字母）阶段，受精作用发生于_______________（填字母）阶段。

    （3）现有一对染色体组成正常的夫妇生了一个性染色体为XYY的孩子，其原因是双亲中的哪一方在减数分裂哪一时期染色体分离异常？_________________（填字母）。

    A．父方，减数第一次分裂后期 B．父方，减数第二次分裂后期

    C．母方，减数第一次分裂后期 D．母方，减数第二次分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对胚芽鞘进行如下图的①~④实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①、②装置仍停止在如下图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是（ ）

    A.B.

    C.D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在噬菌体侵染细菌实验中，分别用标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，噬菌体在细菌体内复制了三代，则下列说法正确的是 ( )

    A. 噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质

    B. 含有32P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/4和0

    C. 标记噬菌体的方法是分别用含32P的培养基和含35S的培养基培养噬菌体

    D. 上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是：RNA→DNA→RNA→蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究表明，兰科菌根真菌（记为OM）对铁皮石斛幼苗的生长有明显的促进作用。某小组利用铁皮石斛幼苗和OM真菌进行了相关研究，结果如图所示（“＋M”表示接种OM真菌，“－M”表示不接种OM真菌）。请回答下列相关问题：

    （1）测定叶绿体中光合色素的吸收光谱需要先将光合色素分离，分离光合色素用到的试剂是__________。不同的色素吸收不同波长的光，叶绿素a和叶绿素b主要吸收__________。

    （2）图示说明接种OM真菌__________（填影响或不影响）铁皮石斛幼苗的呼吸速率，你的推断依据是________________________________________。

    （3）在有光条件下，铁皮石斛吸收的CO2在__________（具体场所）中被固定为C3，进而转变为糖类。据图可知，在种植铁皮石斛过程中可通过__________等措施提高铁皮石斛的净光合速率。

    （4）研究表明，铁皮石斛能与某些真菌形成菌根，真菌能为铁皮石斛提供无机盐和某些有机养分（如某些种类的氨基酸等），两种生物生活在一起，彼此有利，说明铁皮石斛与该真菌之间存在____________________关系。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关酶和ATP的叙述正确的是（ ）

    A.酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸

    B.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率

    C.葡萄糖分子在线粒体内彻底氧化分解，可以产生大量ATP

    D.ATP中的“A”与构成核酸（脱氧核糖核酸、核糖核酸）中的“A”表示相同物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某病毒侵入人体，会诱发人体产生特异性免疫反应，如下图所示。请分析回答：

    （1）图中的S蛋白称为___________，X和Y分别是___________细胞和___________细胞。据所学知识推测，活化Th细胞可分泌___________作用于初始B细胞和前体X细胞。

    （2）病毒诱导人体产生的物质a还可能会攻击人体的正常组织和细胞，这种异常的免疫引起的疾病是______________________。

    （3）科研人员获得病毒的S蛋白将其制成疫苗，定期多次注射到健康人体内使其获得免疫力，多次注射的原因是______________________。对免疫力低的人优先接种疫苗，这是从保护___________的角度对传染病进行防控的有效措施。医学检测人员可通过标记图中的a物质来检测人体内的病毒，这是利用了a物质___________的特性。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某生态系统碳循环示意图，其中A、B、C、D是生态系统各生物成分，1、2、3、4、5表示有关的生理过程。下列有关叙述，错误的是（ ）

    A.1可代表光合作用或化能合成作用

    B.A、B、C分别代表初级消费者、分解者、生产者

    C.表示呼吸作用过程的是2、3、4、5

    D.D→A过程中碳以有机物形式传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】番茄喜温不耐热，适宜的生长温度为15~33℃。研究人员在实验室控制的条件下，研究夜间低温条件对番茄光合作用的影响。实验中白天保持25℃ ，从每日16：00时至次日6：00时，对番茄幼苗进行15℃（对照组）和6℃的降温处理，在实验的第0、3、6、9天的9：00进行相关指标的测定。请分析回答下列问题：

    （1）研究人员在实验中测定了番茄的净光合速率、气孔开放度和胞间CO2浓度，结果如下图所示。图中结果表明：夜间6℃低温处理，导致_____________，使________供应不足，直接影响了光合作用过程中的暗反应，最终使净光合速率降低。

    （2）光合作用过程中，Rubisco是一种极为关键的酶。下面是对该酶的相关实验研究：

    ①研究人员在低夜温处理的第0、9天的9：00时取样，提取并检测Rubisco的量。结果发现番茄叶片Rubisco含量下降。为研究其原因，研究人员提取番茄叶片细胞的总RNA， 经_____________过程获得总cDNA。根据番茄Rubisco合成基因的_____________设计引物，再利用PCR技术扩增Rubisco合成基因。最后根据目的基因的产量，得出样品中Rubisco合成基因的mRNA的量。

    ②结果发现，低夜温处理组mRNA的量，第0天与对照组无差异，第9天则显著低于对照组。这说明低夜温抑制了Rubisco合成基因_____________过程，使Rubisco含量下降。

    （3）低夜温处理还改变了光合产物向不同器官的分配，使实验组番茄叶、茎、根的光合产物分配比率高于对照组，果实的光合产物分配比率明显低于对照组，番茄的这一变化的意义是________________________。

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