A、有无细胞结构 |
B、有无以核膜为界限的细胞核 |
C、有无线粒体等复杂细胞器 |
D、有无保护内容物的外壳 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③⑤ | B、②④③⑤ |
C、③⑤ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞和生物体的重要结构物质 |
B、调节细胞和生物体新陈代谢的重要物质 |
C、生命活动的主要承担者 |
D、收缩、运输、免疫等功能活动的物质基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个基因表达载体的组成包括目的基因、标记基因、启动子、终止子、复制原点 |
B、植物体细胞杂交技术通常用聚乙二醇或灭活的病毒诱导原生质体融合 |
C、单克隆抗体来自杂交瘤细胞,具有特异性强灵敏度高可大量制备的优点 |
D、在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,要注意将内细胞团均等分割 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
2 |
1 |
4 |
1 |
4 |
A、120㎏ | B、160㎏ |
C、60㎏ | D、100㎏ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物技术既可造福人类,也能威胁社会 |
B、转基因生物带来的安全性问题主要包括食物安全、环境安全、生物安全 |
C、人们对转基因食品的担心,从某些实例来看并非是多余的 |
D、在严格控制和检验下培育的转基因生物绝对不会危害其他生物体的生存和环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、为使反应出现得较快且明显,实验前应给小鼠喂食 |
B、应设置注射等量酸性生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组 |
C、应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水 |
D、出现惊厥现象后,还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救,另一半不予抢救 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、减小 | B、增大 |
C、先减小后增大 | D、先增大后减小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、被困期间,只要通过减少排尿就可以保持水分平衡 |
B、获救后,仍有生命特征说明血糖仍保持平衡 |
C、被困期间,他们体内对血糖含量起调节作用的主要是胰岛素 |
D、体重均减轻,主要原因是蛋白质和脂肪的分解利用 |
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