精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
11.回答下列有关生物工程技术问题.
(1)在基因工程中,构建重组Ti质粒时,通常要用(同种)限制酶分别切割含目的基因的DNA分子和Ti质粒,再用DNA连接酶进行连接.整合了目的基因的重组质粒,在组成上还含有启动子、终止子和标记基因.
(2)体内受精作用进行时防止多精入卵的机制有透明带反应和卵细胞膜反应.
(3)动物细胞体外培养时,要保证被培养的细胞处于无菌、无毒的环境,在营养方面通常需要在培养基中加入血清(或血浆)等天然成分.细胞培养需在适宜的理化条件下进行,此外还需要一定的气体环境,其中C02的主要作用是维持培养液的pH.
(4)植物组织培养技术的理论依据是植物细胞具有全能性;在该技术应用的过程中,关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行脱分化和再分化.

分析 DNA重组技术至少需要三种工具:限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体.
动物细胞培养条件:
(1)无菌、无毒的环境:①消毒、灭菌;②添加一定量的抗生素;③定期更换培养液,以清除代谢废物.
(2)营养物质:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质.
(3)适宜的温度和PH.
(4)气体环境:95%空气(细胞代谢必需的)和5%的CO2(CO2能够维持培养液的PH).

解答 解:(1)在植物基因工程中,构建重组Ti质粒时,通常要用(同种)限制酶分别切割含目的基因的DNA分子和Ti质粒,使它们产生相同的黏性末端,然后再用DNA连接酶进行连接.重组质粒在组成上含有启动子、终止子和标记基因.
(2)体内受精作用进行时防止多精入卵的机制有透明带反应和卵黄膜封闭作用. 1
(3)动物细胞体外培养时,要保证被培养的细胞处于无菌、无毒的环境,在营养方面通常需要在培养基中加入 血清(或血浆)等天然成分.细胞培养需在适宜的理化条件下进行,此外还需要一定的气体环境,其中C02的主要作用是维持培养液的pH.
(4)植物组织培养技术的理论依据是植物细胞具有全能性;在该技术应用的过程中,关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行脱分化和再分化.
故答案为:
(1)(同种)限制酶     含目的基因的DNA分子    Ti质粒    DNA连接酶   标记基因
(2)透明带反应     卵细胞膜反应
(3)无菌、无毒     血清(或血浆)   维持培养液的pH
(4)植物细胞具有全能性  脱分化   再分化

点评 本题考查了基因工程和细胞工程等有关知识,要求考生能够识记基因工程的工具酶及应用;识记动物细胞培养的培养条件以及培养基的成分等;识记受精作用过程中的防止多精入卵的机制,属于简单题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省武汉市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示以洋葱表皮为材料,用0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水进行相关实验(时间m表示开始用四种溶液分别处理洋葱表皮;时间n表示开始用清水处理洋葱表皮),测得该细胞原生质体体积变化,图中代表0.3g/mL蔗糖溶液处理结果的是

A.c

B.b

C.a

D.d

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.植物激素中的赤霉素与生长素对植物的作用可用如图表示.请根据图中信息和相关知识分析下列说法,其中错误的是(  )
A.生长素直接促进植物细胞伸长,赤霉素的作用是间接的,依赖于生长素
B.生长素易被氧化酶破坏,影响其在农业上的广泛应用
C.赤霉素调节生长素的合成与分解过程
D.图中赤霉素对①过程起促进作用,对②过程也应该是促进作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.选取某植物幼苗进行了无土栽培实验,如图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图,请分析回答相关问题:
(1)A点时叶肉细胞中O2的移动方向是从叶绿体移向线粒体.研究者用含18O2的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子,其转移途径是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳.
(2)图中B、D点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍.
(3)研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧.一段时间后,测得用12%的氧气处理植株的干重显著低于另一组,原因是根系呼吸速率下降,影响根对无机盐的吸收,使光合作用固定的有机物减少.
(4)为了探究不同条件对植物光合速率和呼吸速率的影响,用8株各有20片叶片、大小长势相似的某盆栽植株,分别放在密闭的玻璃容器中,在不同条件下利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳的含量.实验结果统计如表:
编号12345678
温度(℃)1010202030304040
光照强度(lx)10000100001000010000
12小时后CO2变化量(g)-0.5+0.1-1.5+0.4-3.0+1.0-3.1+0.8
(注:“+”表示环境中二氧化碳增加;“一”表示环境中二氧化碳减少)
①用编号为2、4、6、8的装置可构成一个相对独立的实验组合,该实验组合的目的是探究温度对植物呼吸作用速率的影响.由表可知,植物呼吸作用和光合作用最强的分别是第6、5编号组实验.
②在编号为1的装置中,叶肉细胞叶绿体中ATP的移动方向是基粒(类囊体薄膜)→(叶绿体)基质.
③现有一株某植物的叶黄素缺失突变体,将其叶片进行了红光照射光吸收测定,与正常叶片相比,实验结果是光吸收差异(“不”或“非常”)显著.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.种子的休眠、萌发与植物激素有密切的关系.将休眠状态的枫树种子与湿沙混合后放在0~5℃的低温下处理一段时间,就可以使种子提前萌发.如图表示枫树种子在经过处理后各种激素含量的变化情况.请据图回答下列问题.
(1)从图中可以看出,脱落酸对种子的萌发起抑制作用,细胞分裂素、赤霉素对种子的萌发起促进作用.
(2)从图中可以看出,在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立起作用,而是多种激素植物生命活动是受多种激素共同调节的.
(3)导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是基因的选择性表达.
(4)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象,要想破除休眠,使之提前萌发,应该使用图中的细胞分裂素或赤霉素进行处理.
(5)图中所示各种激素均为植物激素.它们是由植物体内产生,从产生部位运输到作用部位,对生长发育有调节(或显著影响)作用的微量有机物(填“有机物”或“无机物”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是两种生活状态细胞的亚显微结构示意图.

(1)图1细胞中,除细胞核外,能发生碱基互补配对的细胞器有②⑤(填编号).
(2)图2细胞中不含有磷脂分子的细胞器是②.在细胞持续生长过程中,结构⑩的厚度能基本保持不变,这主要是由于高尔基体为细胞壁添加了新的成分.
(3)图1中④处的化学成分的基本组成单位是脱氧核苷酸和氨基酸
(4)(5)若图1表示浆细胞,在分泌抗体的过程中,与囊泡运输直接有关的细胞器包括内质网和高尔基体.抗体从细胞内分泌到细胞外的过程体现了细胞膜的流动性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关ATP的说法中正确的是(  )
A.ATP彻底水解可产生3种有机物
B.在植物光合作用时突然降低CO2浓度,叶绿体中单位时间内生成ATP的量增加
C.所有细胞合成ATP的途径都相同,消耗ATP的途径是不同的
D.人成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器,但也能合成ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.人体的P53 基因是一种遏制细胞癌化的基因,几乎所有的癌细胞中都有P53基因异常的现象.围绕P53基因人们提出的关于癌症的治疗方案及相关分析,你认为最不合理的是(  )
A.通过基因工程的方法将正常的P53基因转入到癌细胞中,可能会促进癌细胞正常分化
B.细胞的DNA受损时,可能会激活P53基因而抑制细胞癌化
C.正常的P53基因相对于异常基因可能是显性基因
D.转入P53基因后,癌细胞可能会发生染色体数目变异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图表示某生物(甲)细胞处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA含量变化,以及细胞周期各阶段的时长,请回答下列问题:

(1)b表示分裂间期中的S 期,其主要进行的活动是DNA的复制.
(2)核糖体功能较活跃的时期是a、c,这表明在该时期进行了大量的蛋白质 的合成.着丝粒分裂,染色体数目加倍发生在d期(用图中字母表示),分开的两条染色体被纺锤丝(体)牵引着移向细胞的两极.
(3)若用放射性同位素的胸苷(DNA复制的原料之一)短期培养上述细胞后,所有处于b期的细胞都会被标记.洗脱含放射性同位素的胸苷,换用无放射性的新鲜培养液培养,定期检测.预计最快约2.2h后会检测到被标记的分裂期细胞.
(4)另有某种生物(乙)的细胞周期时长为24h,分裂期时长为1.9h.若要在显微镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态的变化,选用甲(甲或乙)细胞更合适.
(5)与高等植物细胞作比较,高等动物细胞有丝分裂所特有的表现有:间期中心体倍增;前期由中心体发出星射线形成纺锤体;末期细胞膜从细胞中部向内凹陷,最终缢裂成两部分.

查看答案和解析>>

同步练习册答案