A. | 降低出生率 | B. | 调整年龄结构 | C. | 降低人口密度 | D. | 改变性别比例 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体各器官、系统协调一致共同维持内环境稳态 | |
B. | 人体内环境稳态的失调与外界环境无关 | |
C. | 人体维持内环境稳态的调节能力有限 | |
D. | 稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省三箭分校高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•台安县校级一模)生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是( )
A.核酸、蛋白质、细胞、糖类
B.糖类、蛋白质、细胞、核酸
C.蛋白质、核酸、细胞、糖类
D.蛋白质、核酸、糖类、细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•南宁校级期末)有氧呼吸过程中产生能量最多的是( )
A.形成二氧化碳时 B.形成[H]时
C.形成水时 D.形成丙酮酸时
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•中山期末)将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一浓度蔗糖溶液中,形态不再变化后的细胞图如下.则有关各细胞液的浓度判断正确的是( )
A.实验前b<a<c B.实验前b>a>c
C.实验后b≥a=c D.实验后b<a<c
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
刺激类型 | 刺激强度 | 传人神经上的电信号(时间相等) | 产生的感觉类型 | 感觉强度 |
针刺激 | 较小 | ![]() | 刺痛 | 较弱 |
较大 | ![]() | 较强 | ||
热刺激 | 较低 | ![]() | 热感 | 较弱 |
较高 | ![]() | 较强 |
A. | 传入神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是外正内负 | |
B. | 不同类型的刺激引起不同类型的感觉,原因是感受器和感觉中枢的不同 | |
C. | 不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的频率,导致感觉强度的差异 | |
D. | 从刺激到感觉形成,在完整的信号通路中都以电信号形式传导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP分子中的A指的是腺嘌呤 | |
B. | 为满足肌细胞对能量的需求,细胞中储存有大量的ATP | |
C. | 绿色植物中,ATP中的能量可以来自于细胞呼吸和光合作用 | |
D. | 人在长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖产生ATP的量与安静时相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
种子发芽 | 顶端优势 | 果实生长 | 器官脱落 | 插条生根 | |
生长素 | 促进 | 促进 | 抑制 | 促进 | |
赤霉素 | 促进 | 促进 | 促进 | 抑制 | 抑制 |
细胞分裂素 | 促进 | 降低 | 促进 | 抑制 | |
脱落酸 | 一般抑制 | 促进 | |||
乙烯 | 抑制 | 促进 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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