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7.下面是有关细胞分裂的四个图象,甲图是某二倍体(2n=6)植物根尖分生区的显微照片.请据图作答:

(1)乙和丙是某同学根据甲图细胞中染色体的形态和数目等特点而绘制的示意图,乙和丙是否正确?不正确为什么?乙中染色体数目不对,丙中细胞形态结构不对.
(2)甲图中A、B两个细胞分别对应于丁图的时期分别是b、d(填小写字母).
(3)图丁中AB段形成的原因是DNA复制;图丁中CD段形成的原因是着丝点分裂.
(4)观察到的生长点细胞中,大多数细胞处于间期期,原因是间期时间长.
(5)若丁图对应的是减数分裂过程中的变化,则CD段对应的时期为减数第二次分裂后期.若丙图细胞所代表的动物基因型为AaBb,则该动物的一个精原细胞产生的精子基因型为AB、ab、Ab、aB.

分析 分析图解:
图甲:A细胞染色体的着丝点排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;B细胞中着丝点分裂,染色体平均的拉向细胞的两极,属于有丝分裂后期.
图乙:图中只有3条染色体,且含有染色单体,染色体的着丝点排列在赤道板的中央,属于减数第二次分裂中期图.
丙图:图中有4条染色体,且含有同源染色体和染色单体,染色体的着丝点排列在赤道板的中央,属于有丝分裂中期.
丁图:图示表示细胞分裂过程中每条染色体上的DNA含量变化AB表示DNA复制,CD表示着丝点分裂.

解答 解:(1)根尖分生区只能进行有丝分裂,中期染色体条数应是6条,不可能是3条,故乙错误.丙图有丝分裂中期细胞应为长方形,不是圆形,并且不含中心体,故丙错误.
(2)甲图中A是有丝分裂中期,丁图中的b代表的是有丝分裂中期曲线.甲图中B是有丝分裂后期,丁图中的d代表的是有丝分裂后期曲线.
(3)图丁中AB段形成的原因是有丝分裂间期DNA复制导致数目加倍,CD段形成的原因是由于着丝点的分裂,染色单体分开形成染色体.
(4)由于在一个细胞周期中,间期的时间最长,所以观察到的分生区细胞中,大多数细胞处于间期.
(5)若丁图对应的是减数分裂过程中的变化,则CD段对应的时期为减数第二次分裂后期.若丙图细胞所代表的动物基因型为AaBb,则该动物在减数分裂过程中,等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,产生的精子基因型为AB、ab、Ab、aB.
故答案为:
(1)不正确    乙中染色体数目不对,丙中细胞形态结构不对
(2)b、d
(3)DNA复制   着丝点分裂
(4)间期    间期时间长
(5)减数第二次分裂后期   AB、ab、Ab、aB

点评 本题考查了有丝分裂的相关知识,意在考查考生的识记能力、作图能力等,要求考生能够识记有丝分裂装片制作的流程;能够根据有丝分裂的特点判断图中乙丙的错误;识记高尔基体的功能等.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.回答有关光合作用和呼吸作用的问题.
甲图表示某植物细胞中部分结构发生反应的概要图,①-⑨表示物质;([]中填编号,横线上填写文字)

(1)甲图中物质④是NADP+,它的作用是氧气.
(2)甲图中生成物质②的反应名称是水的光解;物质③转变ADP的场所是叶绿体基质;产生物质⑧的部位是线粒体内膜.
(3)若用14C标记甲图中物质⑤,则放射性标记最终将出现在物质[⑨]中.若物质⑤的含量突然减少,则会引起物质③的含量发生怎样的变化?升高.
(4)甲图中发生的能量转换过程是光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能.
为研究甲图中Ⅱ生理过程的反应速率,某同学设计了如图乙的实验装置,记录的实验现象如下表:
 实验30分钟后指示液滴移动情况
对照组向右移动了5厘米
实验组移动了10厘米
(5)改正图乙中的错误之处:不应该有光照,碳酸氢钠溶液应改为氢氧化钠溶液.
(6)为了排除气温、大气压等因素对于实验的干扰,需要设置对照组.请对照实验组,简述如何设置对照组:
对照组除将氢氧化钠溶液改为蒸馏水外其余均与实验组相同
(7)实验组液滴移动的方向是向左(左/右)移动;若液滴每移动1cm相当于气体体积变化了2.24毫升,在标准状况下实验进行了1小时后,植物体内有机物的变化量是60mg.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.基因敲除是应用DNA重组原理发展起来的一门新兴技术.“基因敲除细胞”的构建过程如下:
第一步:从小鼠囊胚中分离出胚胎干细胞(ES),在培养基中扩增.这些细胞中需要改造的基因称为“靶基因”.
第二步:构建基因表达载体.取与靶基因序列同源的目的基因(同源臂),在同源臂上接入新霉素抵抗基因等.由于同源臂与靶基因的DNA正好配对,所以能像“准星”一样,将表达载体准确地带到靶基因的位置.
第三步:将表达载体导入胚胎干细胞,并与其内靶基因同源重组,完成胚胎干细胞的基因改造.
第四步:基因改造后的胚胎干细胞增殖、筛选.
基本原理如图所示.

请根据上述资料,回答下列问题:
(1)在把与靶基因序列同源的目的基因导入受体细胞前,应首先完成表达载体的构建,在这过程中所需要的工具酶是限制酶和DNA连接酶.
(2)启动子的化学成分是一段有特殊结构的DNA片段,它位于基因的首端,是RNA聚合酶识别和结合的部位,有了它才能驱动基因转录出 mRNA.
(3)如果要获得一只含目的基因的小鼠,则选择的受体细胞通常是受精卵,原因是动物受精卵具有全能性(动物不能象植物那样,利用一个除受精卵以外的独立的体细胞直接培养成完整的个体).一般可采用显微注射技术将目的基因导入受体细胞.若用大肠杆菌储存目的基因,则需先将其处理为感受态细胞.
(4)上述资料中新霉素抵抗基因的作用最可能是作为标记基因,便于筛选.
(5)(3)中获得的小鼠,通过有性生殖产生的后代是否都含该目的基因?为什么?
(6)该项技术具有广阔的应用前景,请试举一例基因治疗、动植物改良、利用动植物生产药物等.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

15.下列关于酶的叙述,正确的是(  )
A.酶的化学本质都是蛋白质B.酶能降低化学反应所需的活化能
C.少数RNA也可以作为酶D.酶能升高化学反应所需的活化能

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.酵母菌的维生素、蛋白质含量高,可用来生产食品和药物等.科学家将大麦细胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,获得的啤酒酵母菌种可产生LTP1蛋白,并酿出泡沫丰富的啤酒.基本的操作过程如下:
(1)该技术定向改变了酵母菌的性状,这在可遗传变异的来源中属于基因重组. (2)从大麦细胞中可直接分离获得LTP1基因,还可采用 方法获得目的基因.本操作中为了将LTP1基因导入酵母菌细胞内,所用的载体是质粒.
(3)要使载体与LTP1基因连接,首先应使用限制酶进行切割.切割完成后,采用DNA连接酶将载体与LTP1基因连接.
(4)有C进入的酵母菌分别在含有青霉素、四环素的两种选择培养基上的生长情况是在含有青霉素的培养基上能存活,但不能在含有四环素的培养基上存活.
(5)除了看啤酒泡沫丰富度外,还可以怎样检测LTP1基因在啤酒酵母菌中的表达?检验转基因啤酒酵母能否产生LTP1蛋白.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.将人体口腔上皮细胞转移至不同浓度(I,II,III)的三种蔗糖溶液中,结果如图所示.这三种蔗糖溶 液的浓度是(  )
A.I>II>IIIB.II>I>IIIC.I<II<IIID.I<III<II

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.植物细胞液泡中的水溶液称为液泡液
B.线粒体中含有少量的DNA和核糖体,能合成自身需要的全部蛋白质
C.核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和mRNA组成
D.人肝脏细胞中的光面内质网上有氧化酒精的酶,有些还有合成磷脂的酶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败.如图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响,下列叙述错误的是(  )
A.蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用
B.插花保鲜的时间长短受细胞分裂素、脱落酸等多种激素共同调节的作用
C.同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜
D.瓶插的七天时间内清水组的脱落酸的含量都是最高的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.一种长尾小鹦鹉两个常染色体上的基因(分别位于不同的染色体)控制着羽毛的颜色.B基因控制产生蓝色,Y基因控制产生黄色.每个基因的隐性突变可以使相应的颜色消失.两只绿色鹦鹉杂交后产生了绿色、蓝色、黄色和白色的后代.根据这些信息,判断该绿色亲本的基因型为(  )
A.BBYyB.BbYYC.BbYyD.BBYY

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