A. | 内质网 | B. | 线粒体 | C. | 核糖体 | D. | 高尔基体 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程④为比色,若试纸呈深棕色,说明形成了较多的氧化亚铜沉淀,可推出此人尿液中含较多的葡萄糖 | |
B. | 刚采集的尿液与双缩脲试剂反应后若呈紫色,说明尿中含有蛋白质 | |
C. | 某人经尿糖检测后有有色物质生成,可确定患有糖尿病 | |
D. | 为确诊患有糖尿病,还应检测血液中胰岛素浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原来属于同一物种的地雀在加拉帕戈斯群岛形成了13种差别很大的地雀 | |
B. | 退耕还草还林 | |
C. | 火山岩上形成森林 | |
D. | 大面积种植转基因高产农作物代替相应传统作物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化导致基因的选择性表达,细胞的种类增多 | |
B. | 细胞分化过程中,细胞内的遗传物质不会发生改变,因此蛋白质的种类也不会改变 | |
C. | 若某个细胞能合成血红蛋白,说明已发生细胞的分化 | |
D. | 离体的已分化细胞都会表现出全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是第二道防线中杀菌物质抗体 | |
B. | ①是效应T细胞,能激活靶细胞的溶酶体酶 | |
C. | 可提高①杀伤力的淋巴因子来源于记忆细胞 | |
D. | 靶细胞裂解同时,病毒被溶解消灭 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核、高尔基体、叶绿体 | B. | 细胞核、线粒体、核糖体 | ||
C. | 线粒体、高尔基体、细胞质基质 | D. | 线粒体、叶绿体、细胞质基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | SNARE可能是位于生物膜上的识别蛋白 | |
B. | 上述分子机制说明准确的信息传递保证了细胞代谢的有序性 | |
C. | 囊泡和靶膜的识别并特异性结合表明生物膜的物质组成完全相同 | |
D. | 细胞中能形成囊泡的细胞结构有内质网、高尔基体、细胞膜等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
烧杯编号 | A | B | C | D | E | F |
焦油浓度(μg/mL) | 50 | 100 | 200 | 300 | 0 | 0 |
平均微核率/‰ | 12.55 | 14.93 | 17.32 | 20.14 | 3.58 | 3.59 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑皮层言语区中的V区 | B. | 大脑皮层言语区中的H区 | ||
C. | 大脑皮层第一运动区 | D. | 大脑皮层言语区中的S区 |
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