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如图表示某生态系统一年中CO2的释放和消耗状况.有关叙述正确的是(注①生产者呼吸释放量②分解者呼吸释放量③消费者呼吸释放量④生产者光合作用消耗量.)(  )
A、流经该生态系统的总能量可用④表示
B、②的量越小,说明该生态系统施用的有机肥料越多
C、该生态系统中消费者同化量的多少可用③表示
D、该生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等
考点:生态系统的功能
专题:
分析:据图分析,流经该农田生态系统的总能量是生产者光合作用固定的能量,可用④表示,即生产者光合作用消耗CO2的总量.生产者的能量去路包括生产者呼吸释放量;②分解者呼吸释放量;流入下一营养级和未被利用.
解答: 解:A、流经该农田生态系统的总能量就是生产者所固定的全部太阳能,④表示生产者光合作用消耗总量,即生产者总的光合作用情况,故流经该农田生态系统的总能量可用④表示,A正确;
B、有机肥料必须经过分解者的分解作用变成无机物,才能被生产者利用,故②的量越小,说明该农田生态系统施用的有机肥料越少,B错误;
C、消费者同化作用的能量大于消费者呼吸释放量,故消费者同化作用的大小不能用③表示,C错误;
D、农田生态系统一年中有有机物的积累,光合作用固定的CO2多于呼吸作用释放的CO2量,D错误.
故选:A.
点评:本题考查生物系统的能量流动,意在考查学生理解生态系统能量的来源和去路,解题时需要耐心分析.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个种群中随机抽取100个个体,其中基因型AA的个体占40%,基因型Aa的个体占50%,基因型aa的个体占10%,基因A和a的频率分别为(  )
A、60%,40%
B、90%,10%
C、35%,65%
D、65%,35%

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农科所通过如图育种过程培育出了高品质的糯小麦,相关叙述正确的是(  )
A、该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变
B、要获得yyRR,b过程可通过自交获得
C、a、c过程都需要使用秋水仙素,都作用于萌发的 种子
D、a过程能提高突变率,明显缩短育种年限

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有关细胞中的有机物,下列说法不正确的是(  )
A、脂肪鉴定实验的操作顺序是:切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
B、病毒的遗传物质可以是RNA,在细胞内RNA可以作新陈代谢的催化剂
C、生长激素是蛋白质,煮沸后仍可用双缩脲试剂鉴定
D、在人体内,神经递质、淋巴因子、抗体能起到细胞间信息交流的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示遗传信息流的中心法则图解,有关叙述不正确的是(  )
A、在噬菌体侵染细菌的实验中,采用搅拌和离心等手段是为了使DNA和蛋白质分离
B、艾滋病病毒侵入宿主细胞后,能够进行的过程有a、b、c、d、e
C、原核细胞RNA的合成只以b过程方式进行
D、遗传密码的简并性(一种氨基酸由两种以上密码子决定的情况)在遗传学上的意是生物有一定的容错性,一定程度上有利于物种的稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某一学生绘制的某高等植物细胞有丝分裂的图,其中有两个图象是错误的,它们是(  )
A、a和bB、c和d
C、d和fD、e和f

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述,正确的是(  )
A、酶是具有催化作用的蛋白质
B、只有具有分泌功能的细胞才能合成酶
C、与无机催化剂相比,酶的催化效率更高
D、酶离开生物体将不起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是果蝇细胞减数分裂示意图,下列叙述正确的是(  )
A、图I表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组
B、①过程发生染色体的复制和自由组合等行为
C、图Ⅲ中的a、b、c、d 4个细胞不可能有四种基因型
D、若a细胞内有5条染色体,一定是过程②出现异常

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