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让Aa的植株自花受粉,在所结的30粒种子中,表现出A性状的有13粒,表现为a性状的有17粒.对此正确的解释是(  )
A、减数分裂不正常
B、获得的种子太少
C、部分Aa的种子表现出A的性状
D、这一比例不符合基因的分离定律
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:孟德尔一对相对性状的杂交试验中,实现3:1的分离比必须同时满足的条件是:F1形成的配子数目相等且生活力相同,雌、雄配子结合的机会相等;F2不同的基因型的个体的存活率相等;等位基因间的显隐性关系是完全的;观察的子代样本数目足够多等.据此答题.
解答: 解:AB、让Aa的植株自花授粉,后代性状分离比应为表现出A性状:表现出b性状=3:1,但该结果应是在统计一定数量的后代后得出的,本题只涉及一棵植株,统计的种子数量太少,可能偏离分离比例,而不是减数分裂不正常,A错误,B正确;
C、Aa种子应都表现出A的性状,C错误;
D、一棵植株统计的结果可能偏离基因分离定律的分离比,但仍然符合基因分离定律,D错误.
故选:B.
点评:本题考查基因分离定律的实质,要求考生掌握基因分离定律的实质,明确后代3:1性状分离比的出现需要一定的条件,并能进行归纳总结,再遇到类似的问题即可迎刃而解.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

高密度培养小球藻来固定CO2是控制和减少大气中CO2的一种有效途径,某研究小组利用沼液进行了小球藻去除CO2的研究,请回答下列问题:

(1)沼液中丰富的元素能满足小球藻基本的营养需求,其中氮和磷对小球藻的光合作用有着极其重要的作用,体现在
 
 

(2)图甲是通入CO2对小球藻生长的影响,CO2去除率是指小球藻吸收前后CO2的浓度差与通入的CO2浓度之比值.
①图甲说明
 

②曲线Ⅰ与曲线Ⅱ相比,小球藻光合作用过程中加快的有
 
(多项选择).
A、水的光解     B、ATP的合成     C、CO2的固定    D、C3的还原
③图乙说明,高浓度CO2
 

(3)图丙是1.5%的CO2浓度下,小球藻的生长曲线与CO2去除量的变化曲线.小球藻的生长曲线变化趋势滞后于CO2去除率、CO2去除量曲线的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下了有关H7N9甲型流感病毒的说法,正确的是(  )
A、H7N9禽流感病毒生命活动离不开宿主细胞
B、H7N9禽流感病毒在培养基中能进行自主代谢
C、H7N9禽流感病毒的主要遗传物质是DNA
D、H7N9禽流感病毒只含有核糖体一种细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为HH的绵羊有角,hh的绵羊无角,Hh的公羊有角、母羊无角.现有一头有角母羊生了一头无角小羊,则该小羊的性别和基因型为(  )
A、雄性、hh
B、雌性、Hh
C、雄性、Hh
D、雌性、hh

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙、丙、丁、戊5只狗,前三者均为短毛,后两者均为长毛,前两者为雌性,后三者为雄性.甲和戊的杂交后代全是短毛,乙和丁的杂交后代有长毛和短毛.现欲测定丙的基因型,最好选择与之交配的个体是(  )
A、甲B、乙C、丁D、戊

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科目:高中生物 来源: 题型:

图Ⅰ是某组织局部结构模式图.图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称:x、Y代表激素名称.下列叙述正确的是(  )
A、图Ⅱ中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体,激素X是促甲状腺激素
B、图Ⅰ中B液渗透压的大小差异主要与无机盐、蛋白质的含量有关
C、某人长期营养不良,则会引起图I中A液减少
D、图Ⅱ中①②③④四个过程,具有促进作用的是③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体稳态及调节的描述中,错误的是(  )
A、人体稳态的形成需要多个系统的参与
B、血浆的成分稳定时,机体就达到稳态
C、免疫对内环境稳态具有重要作用
D、人体对稳态的调节能力是有限的

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类的白化病基因位于常染色体上,一对表现型正常的夫妇生了一个白化病儿子和一个正常的女儿.该女儿为杂合子的几率是(  )
A、
1
3
B、
2
3
C、
1
2
D、
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

“细胞学说”创立的重要意义是(  )
A、揭示了形形色色生物界中各种生物都是由细胞构成的
B、揭示了一切细胞都是具有生命活力的
C、使动植物结构统一于细胞水平
D、揭示了组成动植物细胞的具体结构

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