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11.下列不属于基因工程的应用的是(  )
A.替换猪胰岛素分子的一个氨基酸用于糖尿病的治疗
B.向烟草中导入抗冻基因提髙植物的耐寒能力
C.利用动物乳腺生物反应器生产血清白蛋白
D.导人正常基因在体内表达从而达到治疗疾病的目的

分析 1、基因治疗是把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的.例:将腺苷酸脱氨酶(ADA)基因导入患者的淋巴细胞,治疗复合型免疫缺陷症.体外基因治疗和体内基因治疗,其中效果比较可靠的是体外基因治疗.
2、抗逆基因:调节细胞渗透压的基因使作物抗碱、抗旱;鱼的抗冻蛋白基因使作物耐寒;抗除草剂基因,使作物抗除草剂.
3、蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行基因改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需要.

解答 解:A、替换猪胰岛素分子的一个氨基酸用于糖尿病的治疗属于蛋白质工程,A正确;
B、植物基因工程能生产高产、稳产和具有优良品质的品种,还能产生抗逆性品种.因此,通过导入抗冻蛋白基因使烟草的耐寒能力提髙,B错误;
C、血清白蛋白是生物反应器的产物,C错误;
D、基因治疗是把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的,D错误.
故选:A.

点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作步骤,掌握各步骤中需要注意的细节;了解基因工程技术的相关应用,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图是反射弧示意图,兴奋在反射弧中按单一方向传导,这是因为(  )
A.在结构②中兴奋传导是单一方向的
B.在结构③中兴奋传导是单一方向的
C.在结构④中兴奋传导是单一方向的
D.在结构①中兴奋的产生是单一方向的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图1是人体细胞直接与内环境进行物质交换的示意图,A、B、C、D    表示的是结构,①②③④表示的是液体,请回答下列问题.

(1)内环境主要由图中的①②④组成( 填序号); D 的管壁细胞直接生活的内环境是②④(填序号).
(2)②与①相比,成分中明显减少的物质是蛋白质.
(3)④的流动受到阻碍,人体将会出现组织水肿现象.
(4)若图1中 C 为肌细胞,则它所利用的 O2 直接从[②]组织液中获得.①②③④中,CO2浓度最高的是③(填序号).
(5)尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间 O2 和 CO2 扩散的模型(①在图形框 间用实线箭头表示 O2,用虚线箭头表示 CO2;②不考虑 CO2 进入成熟红细胞内液).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.根据如图人体体液分布及物质交换示意图回答问题:

(1)水由消化道进入A,即过程b是以渗透(或自由扩散)方式进行的.
(2)人体细胞赖以生存的内环境包括图中的A、B、D(只写大写字母).
(3)A和B的交换是通过毛细血管壁结构进行的.
(4)d表示重吸收作用.
(5)E和A相比,E中不含的成分是大分子蛋白质.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.西瓜果实中的红果、黄果是一对相对性状,D控制显性性状,d控制隐性性状,如图所示,根据遗传图解回答下列问题:

(1)红果、黄果中显性性状是红果.
(2)F1红果的基因型是Dd,F2红果的基因型及比例是DD:Dd=1:2.
(3)F1黄果植株自交后代表现型是黄果,基因型是dd.
(4)为了验证F2中某一红果西瓜的基因型,应使用自交方法,若后代都是红果,则说明其基因型是DD;若后代红果:黄果=3:1,则说明其基因型是Dd.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.有关基因工程的操作过程的叙述,不正确的是(  )
A.PCR扩增目的基因时需要加入耐高温的DNA聚合酶
B.不同的受体细胞在基因表达载体的构建上没有差别
C.显微注射法常用于将目的基因导入动物受精卵中
D.可用基因探针检测目的基因是否转录出mRNA

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是某生态农场以沼气为纽带,联动农作物种植、蚯蚓养殖、养鱼、养鸡、养鸭等产 业的示意图.请据图回答下列问题:

(1)图中蘑菇房中的蘑菇等真菌属于生态系统成分中的分解者.
(2)该生态农场实现了生活垃圾、动物粪便、沼渣和沼液的充分利用,利用了生态学的物质循环再生原理.养鱼场的池塘不用换水,池底干干净净,每天只需补充蒸发水,所有生物正常生存,说明该池塘具有自我调节能力.
(3)利用沼气燃烧为鸡舍延长照明时间,提髙产蛋率;利用性外激素诱捕果园中的害虫.这些实例体现了生态系统的信息传递在农业生产中的应用.该农场果园的抵抗力稳定性较低,最可能的原因是果园中生物多样性低,营养结构简单.
(4)该生态农业与传统农业相比,具有明显的优势是能量多级利用、减轻了对环境的污染(实现了废物资源化等).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于孟德尔遗传实验的描述,错误的是(  )
A.自交实验不用进行图中的操作过程
B.该图所显示的实验,其高茎植株为母本
C.正交实验的子代和反交实验的子代表现型不同
D.①和②的操作过程中先进行①后进行②

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.玉米通常去顶部开雄花,下部开雌花.在一个育种实验中,选取A、B两棵植株进行了如图所示的三组实验.据图回答有关问题:
实验一:将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上.
实验二:将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上.
实验三:将植株A的花粉传授到植株B的另一雌花序上.
上述三组实验,各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如表所示:
实验黄色玉米粒白色玉米粒
587196
0823
412386
(1)在玉米粒颜色这一对相对性状中,隐性性状是白粒,判断的理由是由实验一可知,植株A自交,后代出现性状分离且黄:白≈3:1.
(2)如果用G代表显性基因,g代表隐性基因,则植株A的基因型为Gg,植株B的基因型为gg.实验子一代黄色玉米中杂合子占$\frac{2}{3}$.
(3)玉米的高茎对矮茎为显性.为探究一高茎玉米果穗上所有子粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合,某同学选取了该玉米果穗上两粒种子作为亲本,单独隔离种植,观察记录并分别统计子代植株的性状,子代全为高茎,该同学即判断玉米果穗所有子粒为纯种.可老师认为他的结论不科学,为什么?选择样本太少,实验有一定的偶然性,不能代表全部子粒的基因型.
请写出科学的实验思路用该种玉米果穗上的全部子粒作为亲本,单独隔离种植,让其自交,观察记录并分别统计子代植株的高矮.
预期结果:①若子代全为高茎,所有子粒全为纯合;
②若子代既有高茎又有矮茎,所有子粒全为杂合;
③若部分种子子代全为高茎,另一部分种子子代既有高茎又有矮茎,所有子粒既有纯合又有杂合.

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