将①、②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如图所示。下列分析错误的是
A．③→④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合
B．⑤×⑥→⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体畸变
C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4
D．③→⑦过程可能发生突变和重组，为生物进化提供原材料
小学教材完全解读系列答案科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省高二4月阶段性测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于遗传信息、遗传密码、反密码子所在的物质表述正确的是
A．DNA、mRNA、tRNA B．tRNA、DNA、mRNA
C．蛋白质、DNA、tRNA D．mRNA、tRNA、DNA
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科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省下学期高二第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
右图是表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述中正确的是
A．①② B．②③ C．③④ D．②④ | ①a点是促进根生长的浓度 ②b点是促进根生长的最佳浓度 ③c点是抑制根生长的浓度 ④d点是抑制根生长的浓度 |
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科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省下学期高二第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
以二倍体植物甲（2 N=10）和二倍体植物乙（2n=10）进行有性杂交，得到的F1不育。以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中，再让这样的雌雄配子结合产生F2。下列有关叙述正确的是
A．植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物
B．F1体细胞中含有四个染色体组，其染色体组成为2N+2n
C．若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的
D．物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体
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科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省下学期高二第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按基因自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是
A．人工诱变育种 B．细胞工程育种
C．单倍体育种 D．杂交育种
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科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省下学期高二第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于基因重组的叙述中，正确的是
A．有性生殖可导致基因重组
B．等位基因的分离可导致基因重组
C．非等位基因的自由组合和互换可导致基因重组
D．无性繁殖可导致基因重组
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科目：高中生物 来源：2014-2015黑龙江大庆市高二学期阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是
A、防止受体牛不愿意接受胚胎
B、只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育
C、只要发情排卵后，各阶段时间内的变化，供、受体生理状态完全相同
D、同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强
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科目：高中生物 来源：2014-2015黑龙江大庆市高二学期阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
英国伦敦大学学院医院的医生利用基因诊断和胚胎筛选技术，使一对拥有乳腺癌家族病史的英国夫妇顺利孕育了一名排除乳腺癌隐患的婴儿。下列有关叙述中，不正确的是
A．这项技术属于设计试管婴儿，该技术的使用应受到限制
B．该项技术中涉及体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植等技术
C．为保证胚胎移植成功，必须将受精卵在体外培养至原肠胚时期
D．在进行乳腺癌基因诊断时可运用DNA分子杂交技术
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科目：高中生物 来源：2015年湖南省长沙市4月高考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于内环境的叙述，不正确的是
A．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和血红蛋白的含量
B．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官
C．HCO、HPO等参与维持血浆pH相对稳定
D．淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等
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