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11.可能构成一个生物群落的实例是(  )
A.树洞中久积的雨水B.健康人的一滴血
C.一罐鲜酵母培养液D.一瓶密封的蒸馏水

分析 (1)种群:在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体,生物种群的特征包括种群密度、年龄结构、性别比例、出生率、死亡率等.
(2)群落:在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落,简称群落.

解答 解:A、树洞中久积的一些雨水中生活着各种微生物,共同构成生物群落,A正确;
B、健康人的鲜血不属于生物,B错误
C、一罐鲜酵母培养液不含有生物,C错误;
D、一瓶密封的蒸馏水不含有生物,D错误;
故选:A.

点评 本题考查了生物群落的概念,意在考查学生的识记和理解能力,解题的关键是明确生物种群和群落的概念.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.某种油菜的黄化突变体叶片呈现黄化色泽.与野生型相比,突变体的叶绿素、类胡萝卜素含量均降低.净光合速率、呼吸速率及相关指标见下表.
材料叶绿素a/叶绿素b净光合速率(μmolCO2•m-2•s-1细胞间CO2浓度(μmolCO2•m-2呼吸速率(μmolCO2•m-2•s-1
突变体9.35.66239.073.60
野生型6.948.13210.864.07
回答下列相关问题:
(1)叶绿素a和叶绿素b分布于叶绿体的类囊体薄膜,突变体中发生的突变可能抑制(促进、抑制)叶绿素a向叶绿素b转化的过程.
(2)CO2浓度通过直接影响C3的产生来影响光合作用强度.若在光照条件下突然中断CO2的供应,叶绿体内首先积累起来的物质是C5
(3)突变体叶片中叶绿体的CO2的消耗速率比野生型低2.94μmolCO2•m-2.s-1.研究人员认为气孔因素不是导致突变体光合速率降低的限制因素,依据是突变体叶片中的胞间CO2浓度较高.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图表示玉米CO2同化途径.玉米叶肉细胞中有一种酶,通过系列反应将CO2“泵”入维管束鞘细胞,使维管束鞘细胞积累较高浓度的CO2,保证卡尔文循环顺利进行.这种酶被形象地称为“CO2泵”.而花生缺乏类似的“CO2泵”.
(1)夏季晴朗的中午,光照增强,温度过高,叶片气孔开度下降,作为光合原料之一的CO2减少,导致花生光合作用速率明显下降;而此时玉米光合作用速率反而有所升高,原因是玉米内有CO2泵,故在进入植物内CO2减少的情况下,玉米仍可以维持较高的细胞内CO2浓度,此时光照强度增强,促进光合作用加强
/.
(2)如果在玉米叶肉细胞中注入某种抑制剂使“CO2泵”的活性降低,则在短时间内,维管束鞘细胞中ATP的含量变化呈上升趋势,原因是此时卡尔文循环(或暗反应、或C3的还原)受阻,ATP的消耗降低,而光反应产生的ATP的过程不受影响.
(3)右图是夏季晴朗的白天,玉米和花生净光合速率的变化曲线,下列叙述正确的是ACD.(多选)
A.在9:30-11:00之间,花生净光合速率下降的原因是暗反应过程减缓
B.若用11:00对应的光照强度连续照射两种作物10分钟,则玉米积累的葡萄糖总量比花生多150mg/m2
C.17:00时,玉米和花生的单位叶面积释放O2速率相同
D.18:30时,玉米既能进行光反应,也能进行暗反应
(4)在某一时刻,将玉米和花生分别移入没有二氧化碳的环境中,其体内三碳化合物和五碳化合物的变化情况说法正确的是ADF.(多选)
A.两者的C3含量都下降,C5含量都升高    B.两者的C3含量都升高,C5含量都下降
C.玉米的C3含量变化速度比花生快        D.玉米的C3含量变化速度比花生慢
E.玉米的C5含量变化速度比花生快        F.玉米的C5含量变化速度比花生慢.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.图为人体内基因对性状的控制过程,下列叙述不正确的是(  )
A.图中①②过程发生的场所分别是细胞核和细胞质中的核糖体
B.图中②过程需要mRNA、氨基酸、tRNA、RNA聚合酶及ATP
C.人体衰老引起白发的主要原因是图中的酪氨酸酶的活性下降
D.该图反映了基因对性状的控制是通过控制酶的合成和蛋白质结构来实现的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.右图表示生物体内部分物质之间的转化关系,请据图作答.
(1)a~d四个生理过程中,人体不能进行的过程除a外,还包括b,原因是缺乏相关的酶.粮食贮藏进程中有时会发生粮堆发热,湿度增大现象,这是因为C6H12O6+6H20+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量 (用反应式表示).某地区发生洪涝,植物出现烂根,其原因C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量(用反应式表示).所以需定期排水,抑制无氧呼吸,促进有氧呼吸.
(2)酵母菌产生CO2的场所是细胞质基质、线粒体.
(3)bcd过程的共同点从葡萄糖到丙酮酸阶段相同,c过程的CO2中的O来自葡萄糖和水(反应物).
(4)请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和颜色反应比较表:
被检测的物质试剂现象(颜色)
CO2澄清的石灰水混浊
①溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
酒精重铬酸钾的浓硫酸溶液②灰绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图表示内环境稳态与各系统的功能联系示意图.据图在下列横线上填写适当内容:

(1)图中食物、水和无机盐,经[①]消化系统处理后才能进入循环系统,最后由大肠排出的是[②]未被吸收的物质.
(2)呼吸系统可以吸入[③]氧气,排出[④]二氧化碳和少量水.从图中可以看出,人体细胞与外界环境的气体交换,至少需要呼吸系统和循环系统的参与.
(3)由泌尿系统排出的是[⑥]尿素、水和无机盐等代谢废物.
(4)人体细胞要与外界环境进行物质交换必须要通过[⑤]内环境才能完成.
(5)目前普遍认为,机体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.细胞分裂是生物体一项重要的生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础. 根据下图回答相关问题:
(1)某植株体细胞正在进行分裂如图①,此细胞时期的主要特点是染色体的着丝点排列在赤道板上.
(2)假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图②,其基因A、a、B、b分布如图,则该细胞产生的子细胞的基因型为AaBb.若观察到细胞中出现联会的两条染色体之间大小明显不同,则同源染色体大小不同的原因是性染色体XY大小形态不同. 若该动物产生基因组成为AaB的精子,其原因最可能是减数第一次分裂后期期,染色体分配异常.
(3)图③是另一高等雌性动物体内的一个细胞,它的名称是卵细胞或极体,此图对应于图④中的DE段.该动物体细胞中有6条染色体,减数分裂中可形成3个四分体.
(4)将处于图④中A之前的动物干细胞置于富含放射性胸苷的培养液中,进行一次有丝分裂后,更换成普通培养液继续培养.在普通培养液中的第一次有丝分裂后期的细胞中一定能检测到$\frac{1}{2}$的染色体有放射性.
(5)用两种不同颜色的荧光,分别标记图②个体的精原细胞的基因A、a,观察其分裂过程,发现某个次级精母细胞有2个不同颜色荧光点,其原因是基因A与a所在同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列用于判断目的基因是否转移成功的方法中,不属于分子检测的是( )

A.通过害虫吃棉叶看其是否死亡

B.转基因生物基因组DNA与DNA探针能否形成杂交带

C.转基因生物中提取的mRNA与DNA探针能否形成杂交带

D.转基因生物中提取的蛋白质能否与抗体形成杂交带

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列最可能是密码子的是(  )
A.AATB.GTAC.AGCD.GUC

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