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    6．如图是甲、乙细胞间信息交流的概念模型，a表示信息分子，下列与之相符的叙述是（　　）
    A．若甲是精子，乙是卵细胞，则a是雄性激素
    B．若甲是甲状腺，乙是下丘脑，则a是甲状腺激素
    C．若甲是B细胞，乙是T细胞，则a是淋巴因子
    D．若甲是胰岛A细胞，乙是肝脏细胞，则a是胰岛素

    分析 动物细胞间进行信息交流的途径有两种：①激素、神经递质、淋巴因子等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现，②通过细胞间的接触实现信息交流．

    解答 解：A、精子和卵细胞之间的接触传递信息，A错误；
    B、甲状腺能分泌甲状腺激素，通过负反馈调节，抑制下丘脑的分泌功能，B正确；
    C、T淋巴细胞能分泌淋巴因子，增强B淋巴细胞的功能，C错误；
    D、胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，胰岛素是由胰岛B细胞产生的，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查信息传递的相关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法正确的是（　　）
    A．若①为某种大分子的组成单位，则①可能是肽链
    B．若④是主要在动物肝脏和肌肉中合成的储能物质，则④一定是糖原
    C．若③为能储存遗传信息的大分子物质，则③一定是DNA
    D．若②是细胞中重要的储能物质，则②一定是脂肪

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关种群和群落的叙述，错误的是（　　）
    A．种群密度是种群最基本的数量特征
    B．对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低环境容纳量
    C．在没有自然选择的情况下，种群的基因型频率仍有可能发生改变
    D．群落在演替过程中，地衣、苔藓等低等植物会彻底消失

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于动、植物激素类似物在生产中应用的叙述，错误的是（　　）
    A．用保幼激素类似物处理家蚕可以增加产丝量
    B．用性引诱剂干扰雌雄虫交尾可以降低种群的出生率
    C．喷洒适当浓度的生长素类似物可以选择性地去除杂草
    D．用一定浓度的生长素类似物溶液处理青香蕉，可以加速其转变为黄香蕉

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用．图1为细胞膜模式图，图2表示某种生物膜结构及其所发生的部分生理过程．请回答下列问题（[]内填序号）：

    （1）图1中2表示磷脂分子；3与1结合形成的物质叫做糖蛋白．
    （2）若图1表示根尖成熟区细胞，则细胞吸收无机盐离子的方向应该是从A侧→B侧（用图中字母表示），此过程的运输方式主要属于主动运输．此过程不仅需要图中[1]载体蛋白协助运输，还需要消耗ATP．
    （3）图2所示的生物膜是线粒体内膜，其上进行的生理过程的生理意义在于为细胞生命活动提供能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列叙述错误的是（　　）
    A．样方法是调查种群密度的常用方法，物种丰富度研究不能采用该种方法进行
    B．精耕稻田与弃耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差异
    C．重捕时方法不当使已捕获的标记个体死亡，不会导致估算数值比实际数值偏大
    D．卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌，用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱种群密度会下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于细胞中糖类的叙述，错误的是（　　）
    A．葡萄糖是一种六碳糖B．纤维素是重要的植物多糖
    C．淀粉的基本骨架是碳链D．糖原是植物细胞的储能物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图是细胞核的结构模式图，下列关于细胞核的叙述，正确的是（　　）
    A．①主要由DNA和蛋白质组成
    B．②是由2层磷脂分子组成
    C．③与某种RNA的合成以及线粒体的形成有关
    D．④核孔是包括DNA在内的所有大分子物质任意通过的通道

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图表示一个细胞的亚显微结构模式图，请据图回答．
    （1）若该图要表示唾液腺细胞，则图中不应该存在的结构有3，4，9 （填标号），细胞中分泌蛋白的合成、加工和分泌过程参与的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体．
    （2）若为洋葱根尖成熟区细胞，不应该有的结构是3，7 （填标号）．
    （3）该图中能产生ATP的部位有细胞质基质、线粒体、叶绿体（文字回答）．
    （4）图中细胞有氧条件产生的CO2被利用，至少穿过的生物膜的层数是4．

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