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某同学设计了如图所示的生态系统,水体中种植有生菜,还生活有藻类植物、硝化细菌、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等.水蚤以藻类植物为食,鲤鱼以水蚤和藻类植物为食.下列说法错误的是(  )
A、要维持该生态系统的正常运行,必须将装置放在适宜光照的地方
B、要维持该生态系统的正常运行,必须定期补充的物质是水
C、该生态系统的生产者有生菜、藻类植物、硝化细菌
D、鲤鱼获得能量最多的一条食物链是鲤鱼→藻类植物
考点:生态系统的结构,生态系统的稳定性
专题:
分析:分析题文:图示生态系统中,生菜、藻类植物、硝化细菌属于生产者,水蚤和鲤鱼属于消费者,腐生细菌属于分解者,水、空气等属于非生物成分.水蚤以藻类植物为食,鲤鱼以水蚤和藻类植物为食,可见其中至少存在2条食物链,即藻类植物→鲤鱼、藻类植物→水蚤→鲤鱼.
解答: 解:A、生态系统中,能量流动的特点是单向流动,逐级递减,因此要维持该生态系统的正常运行,必须将装置放在适宜光照的地方,A正确;
B、植物蒸腾作用会散失大量的水分,因此要维持该生态系统的正常运行,必须定期补充的物质是水,B正确;
C、在该生态系统中,硝化细菌(化能型自养生物)、生菜和藻类植物(光合型自养生物)都属于生产者,C正确;
D、食物链越短,最高营养级获得的能量越多,因此鲤鱼获得能量最多的一条食物链是藻类植物→鲤鱼,D错误.
故选:D.
点评:本题结合图解,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握各组成成分之间的关系;掌握生态系统中能量流动的特点,能结合题中信息准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

生物学与实验密切相关,下列有关生物实验的说法正确的是(  )
A、观察人口腔上皮细胞的线粒体实验中,要维持细胞及其中线粒体的活性
B、在“观察细胞的减数分裂”实验中,选用马蛔虫的受精卵进行实验
C、在诱导染色体加倍的实验中,用显微镜可以观察到一个植物细胞完整的增殖过程
D、叶绿体中不同色素在层析液中溶解度不同,可利用纸层析法进行提取

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科目:高中生物 来源: 题型:

在探索外星球是否存在生命的过程中,科学家始终把寻找水作为最关键的环节.水在生命中的意义表现为(  )
A、是细胞鲜重中含量最多的化合物
B、在生物体内可以流动
C、能与蛋白质结合而体现生命活动现象
D、生化反应要在水中进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞分化过程中,一般不会出现的是(  )
A、DNA上的基因发生改变
B、mRNA种类发生改变
C、蛋白质的种类发生改变
D、细胞的功能发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学的计算,不正确的是(  )
A、由100个氨基酸合成二条肽链,脱去98个水分子
B、消耗等量的葡萄糖,无氧呼吸产生CO2的量是有氧呼吸的一半
C、基因型AaBbCC的个体自交,后代表现型有4种,基因型有9种
D、基因型为BB、Bb的个体分别占18%、78%,则基因B的频率是57%

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关下列四个图象的说法,正确的是(  )
A、
图甲说明该物质进入细胞时可以不消耗能量
B、
图乙说明该物质跨膜运输是主动运输
C、
图丙所示的物质运输方式会出现饱和现象
D、
图丁曲线的起点应在坐标原点

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列据图所作的相关推测,错误的是(  )
A、基因型如甲图所示的两个亲本杂交产生AaBB后代的概率为
1
8
B、乙图中,b和d的碱基序列互补
C、甲图中基因A与a、B与b的分离发生在减数第一次分裂后期
D、乙图表示DNA复制方式是半保留复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物的激素调节
在验证生长素A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1 所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A 溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中.在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切断长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2.请分析并回答:

(1)振荡培养的目的有二:其一、增加溶液中的
 
以满足切段细胞呼吸的需求;其二、使切段与溶液成分接触更
 
.由图2 可知,本实验中,
 
mg/L 浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显.
(2)生长素类似物A 应溶解于
 
中,以得到5 种浓度的A 溶液;切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少
 
对实验结果的影响.
(3)图2 中,对照组切段的平均长度是
 
mm.浓度为0.001mg/L 的溶液对切段伸长
 
(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1mg/L 的结果相比,浓度为10mg/L 的溶液对切段的影响是
 

(4)图2中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应
 

A.舍弃   B.修改    C.如实填写
为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为DNA分子(片段)平面结构模式图.请回答下列问题:
(1)图中1表示
 
,2表示
 

(2)若3表示胞嘧啶,则4表示
 

(3)DNA分子中3和4是通过
 
连接的.
(4)DNA分子中碱基与碱基之间连接遵循
 
原则.
(5)DNA分子中碱基的排列顺序千变万化,展示了DNA分子结构具有
 
的特征.

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