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下列有关微生物培养的说法,正确的是
A.制备固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、消毒、倒平板

B.分离能分解纤维素的细菌,要以纤维素作为培养基中唯一碳源

C.配置培养不同微生物的培养基时都要将pH调至中性或微碱性

D.在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.“体验制备细胞膜的方法”的实验中,材料选用哺乳动物成熟的红细胞,原因与下列叙述无关的是(  )
A.没有细胞壁B.没有细胞核
C.没有众多的细胞器D.没有多种营养物质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.同一植株的不同器官或同一器官不同部位生长素浓度往往不同.甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应.据图回答下列问题(要求:用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度):

(1)乙图b或d点浓度可表示甲图①处生长素浓度f点表示②处生长素浓度.
(2)将该植物较长时间置于右侧光照下,乙图g或k点浓度可表示③侧生长素浓度;c点表示④侧生长素浓度.此时,植物茎将向右(向光)弯曲生长.
(3)能够促进茎生长的浓度范围是10-10~10-2mol•L-1

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科目:高中生物 来源:2015届湖南省高三第七次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关核糖体的叙述正确的是( )

A.电子显微镜下,核糖体呈小球体,都悬浮在细胞质基质中

B.核糖体是由蛋白质和DNA构成,它的形成与细胞核内的核仁有关

C.核糖体是氨基酸脱水缩合的场所,在其中形成了肽键

D.核糖体与基因的表达密切相关,是转录和翻译的场所

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省驻马店市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,如图就是一种“加环”示意图,据图判断下列说法不正确的是

A.用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了能量的多级利用

B.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益

C.用蛆蛹排泄物作有机肥还田,运用了物质循环再生原理

D.在离开人的管理条件下,该生态工程仍可以正常运转

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省驻马店市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某生态系统的能量流动模型(能量单位:kcal•m﹣2•a﹣l),下列叙述错误的是

A.图中太阳鱼属于第三或第四营养级,其与双翅目幼虫的种间关系是捕食和竞争

B.浮游藻类同化的能量,大部分用于自身呼吸消耗,少数用于自身的生长发育和繁殖

C.如果除去该生态系统中的双翅目幼虫,鲈鱼的产量将增加

D.浮游藻类与浮游动物之间的能量传递效率为12.16%

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省驻马店市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关植物激素的叙述中,错误的是
A.脱落酸能够调控细胞的基因表达

B.赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长

C.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用

D.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

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科目:高中生物 来源:2014-2015安徽淮北师范大学附属中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。通过测定一定数量细胞的DNA含量,可分析其细胞周期。根据细胞DNA含量不同,将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组,每组的细胞数如下图。 从图中所示结果分析其细胞周期,不正确的是 ( )

A.乙组细胞正在进行DNA复制

B.细胞分裂间期的时间比分裂期长

C.丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍

D.将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

角蛋白由3条肽链组成,共含有163个肽键,则形成角蛋白需氨基酸数目为( )

A.160 B.163

C.166 D.169

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