精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列四个选项中,肯定没有采用植物组织培养技术的一项是      (   )

A.花药离体培养得到单倍体植株
B.细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株
C.基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株
D.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株

D

解析试题分析:花药细胞全能性较高,利用组织培养可以培养为植株,故A有。杂种植物细胞最终通过植物组织培养成为杂种植株,故B有。导入目的基因的植物细胞要通过植物组织培养成为转基因植株,故C有。种子或幼苗可以直接长成植株,故D没有。
考点:本题考查植物细胞工程相关知识,,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

取1只小鼠的皮肤,分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起主要作用的是

A.造血干细胞
B.吞噬细胞
C.B淋巴细胞
D.T淋巴细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列不能作为基因工程操作工具的是

A.限制酶B.RNA聚合酶C.DNA连接酶D.噬菌体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

北极比目鱼中有抗冻基因,其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列,该序列重复次数越多,抗冻能力越强,下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图,有关叙述正确的是

A.过程①获取的目的基因,可用于基因工程和比目鱼基因组测序
B.多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因,不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白,
C.过程②构成的重组质粒缺乏标记基因,需要转入农杆菌才能进行筛选
D.应用DNA探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用于判断目的基因是否转移成功的方法中,不属于分子检测的是:

A.通过害虫吃棉叶看其是否死亡
B.目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带
C.目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带
D.目的基因表达产物蛋白质能否与抗体形成杂交带

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究所的研究人员将生长激素基因通过质粒导入大肠杆菌细胞,使其表达产生生长激素。已知质粒中存在两个抗性基因:甲是抗链霉素基因,乙是抗氨苄青霉素基因,且目的基因要插入到基因乙中,而大肠杆菌不带有任何抗性基因。下列叙述正确的是

A.将生长激素基因表达载体导入大肠杆菌通常采用显微注射法
B.DNA聚合酶是构建该重组质粒必需的工具酶
C.用含氨苄青霉素的培养基即可检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒
D.在含氨苄青霉素的培养基中不能生长,但在含链霉素培养基中能生长的可能是符合生产要求的大肠杆菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于PCR的说法不正确的是                (   )

A.PCR是体外复制DNA的技术
B.Taq酶是一种热稳定DNA聚合酶
C.PCR过程中只需要两个引物分子
D.PCR利用的是DNA双链复制原理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面是ATP在酶的作用下水解后的产物及释放能量,表述正确的是(       )

A.A—P~P+Pi+能量 B.A—P—P+Pi+能量
C.A~P—P+Pi+能量 D.A~P~P+Pi+能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

现有基因型aabb与AABB的水稻品种,通过不同的育种方法可以培育出不同的类型,下列有关叙述不正确的是(  )

A.如果杂交育种可获得AAbb,则其变异发生在减数第二次分裂后期
B.单倍体育种可获得AAbb,变异的原理有基因重组和染色体畸变
C.将aabb人工诱变可获得aaBb,则等位基因的产生来源于基因突变
D.多倍体育种获得的AAaaBBbb比个体AaBb的蛋白质含量多

查看答案和解析>>

同步练习册答案