A、0层 | B、1层 | C、2层 | D、3层 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、诱发基因突变,产生新基因和新性状 |
B、诱发基因重组,产生新性状和新的基因型 |
C、诱发染色体变异,产生新性状和新基因 |
D、诱发染色体变异,得到生育期短、产量高的新品种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物的顶端优势和向光性都体现生长素作用的两重性 |
B、脱落酸能促进种子休眠,赤霉素能促进种子萌发 |
C、细胞分裂素能延缓叶片衰老,脱落酸促进叶片和果实脱落 |
D、植物的生长发育过程,在根本上是基因组在一定时空内程序性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲中刺激d点,兴奋将传导(递)至c、e点 |
B、图甲中③(神经中枢)内有2个完整突触结构 |
C、图乙中的⑦作用是为神经兴奋的传导(递)提供能量 |
D、图乙突触小体的兴奋传导形式有电信号-→化学信号-→电信号的转变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人的单眼皮与双眼皮 |
B、人的体重与身高 |
C、豌豆的圆粒与皱粒 |
D、水稻的糯性与非糯性 |
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