科学家在研究植株激素的相互作用时发现:植物的生长物质SL与生长素共同调节着顶端优势的形成。研究者发现了一种不能合成SL的豌豆突变体(R),将R突变体与野生型(W)植株进行不同组合的“Y”型嫁接(如图甲。嫁接类型用 表示),并测定不同嫁接株的A、B枝条上侧芽的长度,结果如图乙所示,请据图回答:
(1)在植物体内,生长素是由 ________ 经过一系列反应形成的。在顶芽产生后,生长素通过____________________ 的方式向下运输,使植物表现出顶端优势。
(2)分析图乙结果可知,SL对植物侧芽的生长具有 作用,其合成部位最可能在______( A/B/C),运输的方向是 ________________ 。
(3) 嫁接株中 (含有/不含)1AA,根据图乙可知其A、B枝条均未表现出顶端优势,这说明生长素必需通过 ________ 才能抑制侧芽的生长。
(4)研究者将组合中A、B部位的顶芽都切除,侧芽表现明显生长现象。若只切除该组合中A部位的顶芽,其侧芽不会明显生长,其最可能的原因是 。若进行嫁接,预测该组合A部位侧芽的生长状况是 ____________________ 。
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省合肥市高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内,发现青香蕉不久会变黄.该过程中起作用的激素是( )
A.乙烯 B.脱落酸 C.赤霉素 D.生长素
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省合肥市高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
当大脑皮层的S区受到损伤时,病人将出现什么症状( )
A.能看懂文字,但不能听懂别人谈话
B.不能看懂文字,但能听懂别人谈话
C.能听懂别人谈话,但自己不会讲话
D.能够讲话,但看不懂文字
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省合肥市高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在人体剧烈运动后,预测血浆pH值变化及原因正确的是( )
A.pH略有下降,原因是骨骼无氧呼吸时产生的乳酸进入血浆,乳酸是酸性物质
B.pH不变,原因是骨骼无氧呼吸时产生的乳酸不会进入血浆
C.pH升高,原因是骨骼肌产生的乳酸进入血浆后与血浆中的Na+结合形成乳酸钠,乳酸钠是碱性的
D.pH略有下降,原因是骨骼肌无氧呼吸的中间产物﹣﹣﹣丙酮酸进入血浆后造成的
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科目:高中生物 来源:2016届四川自贡高三第二次诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
CO2是生物体生命活动中的重要化合物,下列有关C02的叙述正确的是
A.CO2是生命活动的调节因子且作用时间短暂
B.人体肌细胞中的C02在线粒体基质中生成
C.用植物的CO2释放量可以表示其呼吸速率
D.CO2是通过植物光合作用进入生物群落的
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科目:高中生物 来源:2016届山西省太原市高三模拟试卷(一)生物试卷(解析版) 题型:综合题
研究人员采用某品种的黄色皮毛和黑色皮毛小鼠进行杂交实验。第一组:黄鼠×黑鼠→黄鼠2378:黑鼠2398;第二组:黄鼠×黄鼠→黄鼠2396:黑鼠1235。多次重复发现,第二组产生的子代个体数总比第一组少1/4左右。请分析回答:
(1)根据题意和第二组杂交实验分析可知:黄色皮毛对黑色皮毛为_______性,受_______对等位基因控制,遵循_______定律。
(2)第二组产生的子代个体数总比第一组少1/4左右,最可能的原因是_______。
(3)该品种中黄色皮毛小鼠_______(填“能”或者“不能”)稳定遗传。
(4)若种群中黑色皮毛小鼠个体占25%,则黑色皮毛基因的基因频率为_______。
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科目:高中生物 来源:2016届山东青岛高三下第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关遗传和变异的叙述,正确的是
A.基因重组可以产生新的性状,但不能改变基因频率
B.一对表现正常的夫妇生一患某遗传病的孩子,正常情况下母方是致病基因的携带者
C.花药离体培养过程中,基因突变、基因重组、染色体变异均有可能发生
D.基因型为AAbb和aaBB的个体杂交,F2双显性性状中能稳定遗传的个体占1/16
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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