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科学家在研究植株激素的相互作用时发现:植物的生长物质SL与生长素共同调节着顶端优势的形成。研究者发现了一种不能合成SL的豌豆突变体(R),将R突变体与野生型(W)植株进行不同组合的“Y”型嫁接(如图甲。嫁接类型用 表示),并测定不同嫁接株的A、B枝条上侧芽的长度,结果如图乙所示,请据图回答:

(1)在植物体内,生长素是由 ________ 经过一系列反应形成的。在顶芽产生后,生长素通过____________________ 的方式向下运输,使植物表现出顶端优势。

(2)分析图乙结果可知,SL对植物侧芽的生长具有 作用,其合成部位最可能在______( A/B/C),运输的方向是 ________________

(3) 嫁接株中 (含有/不含)1AA,根据图乙可知其A、B枝条均未表现出顶端优势,这说明生长素必需通过 ________ 才能抑制侧芽的生长。

(4)研究者将组合中A、B部位的顶芽都切除,侧芽表现明显生长现象。若只切除该组合中A部位的顶芽,其侧芽不会明显生长,其最可能的原因是 。若进行嫁接,预测该组合A部位侧芽的生长状况是 ____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.果绳裂翅对非裂翅为显性,由常染色体上的等位基因A、a控制,A基因显性纯合致死(即 AA个体无法存活).请回答:
(1)有一裂翅果蝇种群,雌雄自由交配产生子代.理论上该种群A基因频率将下降(填“上升”“下降”或“不变”),原因是A基因显性纯合致死,随着世代延续,A基因逐代减少.
(2)某探究小组选择裂翅白眼雌果蝇与非裂翅红艰雄果蝇杂交,依据子代果蝇的表现型及比例判断等位基因A、a位于哪一对常染色体上.该方案能否达成实验目的,请说明理由.不能,果蝇有三对常染色体,一对性染色体,控制果蝇红眼与白眼的基因(B、b)位于X染色体上,控制果蝇裂翅与非裂翅的基因(A、a)无论位于哪一对常染色体,该杂交组合产生的子代的表现型及比例均相同.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省合肥市高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内,发现青香蕉不久会变黄.该过程中起作用的激素是( )

A.乙烯 B.脱落酸 C.赤霉素 D.生长素

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省合肥市高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

当大脑皮层的S区受到损伤时,病人将出现什么症状( )

A.能看懂文字,但不能听懂别人谈话

B.不能看懂文字,但能听懂别人谈话

C.能听懂别人谈话,但自己不会讲话

D.能够讲话,但看不懂文字

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省合肥市高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

在人体剧烈运动后,预测血浆pH值变化及原因正确的是( )

A.pH略有下降,原因是骨骼无氧呼吸时产生的乳酸进入血浆,乳酸是酸性物质

B.pH不变,原因是骨骼无氧呼吸时产生的乳酸不会进入血浆

C.pH升高,原因是骨骼肌产生的乳酸进入血浆后与血浆中的Na+结合形成乳酸钠,乳酸钠是碱性的

D.pH略有下降,原因是骨骼肌无氧呼吸的中间产物﹣﹣﹣丙酮酸进入血浆后造成的

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科目:高中生物 来源:2016届四川自贡高三第二次诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

CO2是生物体生命活动中的重要化合物,下列有关C02的叙述正确的是

A.CO2是生命活动的调节因子且作用时间短暂

B.人体肌细胞中的C02在线粒体基质中生成

C.用植物的CO2释放量可以表示其呼吸速率

D.CO2是通过植物光合作用进入生物群落的

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科目:高中生物 来源:2016届山西省太原市高三模拟试卷(一)生物试卷(解析版) 题型:综合题

研究人员采用某品种的黄色皮毛和黑色皮毛小鼠进行杂交实验。第一组:黄鼠×黑鼠→黄鼠2378:黑鼠2398;第二组:黄鼠×黄鼠→黄鼠2396:黑鼠1235。多次重复发现,第二组产生的子代个体数总比第一组少1/4左右。请分析回答:

(1)根据题意和第二组杂交实验分析可知:黄色皮毛对黑色皮毛为_______性,受_______对等位基因控制,遵循_______定律。

(2)第二组产生的子代个体数总比第一组少1/4左右,最可能的原因是_______。

(3)该品种中黄色皮毛小鼠_______(填“能”或者“不能”)稳定遗传。

(4)若种群中黑色皮毛小鼠个体占25%,则黑色皮毛基因的基因频率为_______。

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科目:高中生物 来源:2016届山东青岛高三下第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关遗传和变异的叙述,正确的是

A.基因重组可以产生新的性状,但不能改变基因频率

B.一对表现正常的夫妇生一患某遗传病的孩子,正常情况下母方是致病基因的携带者

C.花药离体培养过程中,基因突变、基因重组、染色体变异均有可能发生

D.基因型为AAbb和aaBB的个体杂交,F2双显性性状中能稳定遗传的个体占1/16

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.甲图是某一动物体内5个不同时期细胞的示意图;乙图表示另一高等哺乳动物减数分裂过程简图,其中ABCDEFG表示细胞,①②③④表示过程.

(1)若是人的皮肤生发层细胞,则该细胞可能会发生类似于图甲中a、c(填字母)所示的分裂现象,其中DNA数和染色体数之比为2:1的是c(填字母).
(2)图甲中d细胞的名称是次级精母细胞或(第一)极体.c、e细胞中四分体数分别是0、2.
(3)着丝点的分裂发生在乙图BC(填字母)细胞中.
(4)乙图中导致染色体数目减半的过程是②,其导致染色体数目减半的原因是同源染色体分离.
(5)若卵原细胞的基因组成为AaXBXb,且该卵原细胞分裂过程中仅一次分裂异常,产生D细胞的基因组成为AAXb,则E细胞的基因组成为Xb
(6)基因的分离与自由组合发生在乙图②过程中,发生在甲图b细胞中.

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