A. | 只能从一个神经元的轴突传递到另一个神经元的细胞体或树突 | |
B. | 兴奋到达突触小体时,突触小泡释放递质,递质进入突触间隙 | |
C. | 递质到达突触后膜,可以引起突触后神经元的兴奋或抑制 | |
D. | 依靠形成局部电流回路进行神经元间的兴奋传递 |
分析 兴奋在神经元之间的传递过程是通过突触实现的,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,突触前膜来自神经元的轴突的末端,突触间隙是两个神经元之间的空隙,突触后膜来自另一个神经元的细胞体膜或树突膜,由于神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜上的受体,因此兴奋在神经元之间的传递是单向的,即只能由轴突末端传递到下一个神经元的细胞体或树突.
解答 解:A、由分析可知,兴奋在突触处的传递是单向的,即只能由轴突末端传递到下一个神经元的细胞体或树突,A正确;
B、兴奋传导到轴突末端的突触小体,突触小泡释放递质,神经递质进入突触间隙,作用于突触后膜,引起突触后膜所在神经元的兴奋或抑制,B正确;
C、由B分析可知,C正确;
D、通过形成局部电流回路传导兴奋是兴奋在神经纤维上的传递方式,兴奋在神经元之间的传递过程是电信号→化学信号→电信号,错误.
故选:D.
点评 本题旨在考查学生对突触结构及兴奋在反射弧上的传导过程和特点的理解和掌握.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的红细胞分裂方式为无丝分裂 | |
B. | 是原核细胞进行细胞分裂的方式 | |
C. | 没有DNA的复制和纺锤丝的出现 | |
D. | 不发生“染色质螺旋、缠绕、缩短、变粗成为染色体”的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物蛋白中必需氨基酸的比例与动物蛋白的比例不大相同 | |
B. | 植物蛋白要比动物蛋白更难消化吸收 | |
C. | 某些植物蛋白提供给人的必需氨基酸的种类要少于动物蛋白 | |
D. | 以玉米为主食的人要从其他食物中补充赖氨酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{32}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输 | |
B. | 该组织细胞运输离子甲的载体蛋白数量比运输离子乙的多 | |
C. | 两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧 | |
D. | 曲线m-n段和a-b段表明两种离子和水分都不再进入细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | S型肺炎双球菌的蛋白质 | B. | R型肺炎双球菌的蛋白质 | ||
C. | S型肺炎双球菌的DNA | D. | R型肺炎双球菌的DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂合子自交子代所表现出来的性状是显性性状 | |
B. | 在产生配子时,等位基因分离 | |
C. | 表现型相同的个体,基因型一定相同 | |
D. | 后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离 |
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