分析 1、生态系统的成分:包含非生物成分(无机盐、阳光、温度、水等)和生物成分(生产者、消费者和分解者).
2、生态系统的营养结构:食物链和食物网.同一种生物在不同食物链中,可以占有不同的营养级.
植物(生产者)总是第一营养级;植食性动物(即一级/初级消费者)为第二营养级;肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的.
3、每一营养级能量的去路:①流向下一营养级(最高营养级除外),②自身呼吸消耗,③自身枯枝败叶流向分解者,④未被利用.
解答 解:(1)输入该生态系统的能量主要是玉米同化作用固定的太阳能总量,消费者在生态系统中可以加快物质循环,如图中的家畜.该生态系统容易遭到破坏的原因是生物种类少,营养结构简单,自动调节能力差.
(2)生态系统的营养结构只包括生产者和消费者,故图中生物可构成的食物链是玉米→家畜.食物链和食物网是生态系统的物质、能量流动的渠道.
(3)从家畜到食物菌的能量流动效率为(1.3×102)÷(3.2×103)×100%≈4%
(4)与秸秆直接还田相比,图示还田方式的优点是实现能量的多级利用,提高能量的利用率,同时减少了对环境的污染.
故答案为:
(1)玉米同化作用固定的太阳能总量 家畜 生物种类少,营养结构简单,自动调节能力差
(2)玉米→家畜 物质、能量流动的
(3)4%
(4)实现能量的多级利用(能利用流向分解者的能量),提高能量的利用率 减少了环境污染
点评 本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 结构 | 产生物质 | 作用 |
A | 垂体 | 促胰腺素 | 促进胰腺分泌胰液 |
B | 下丘脑 | 抗利尿激素 | 抑制肾小管对水的重吸收 |
C | 杂交瘤细胞 | 单克隆抗体 | 与抗原特异性结合形成沉淀或细胞集团 |
D | 幼芽 | 生长素 | 通过促进乙烯合成来促进细胞伸长 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
方法 | 组别 | IBA浓度/mg•L-1 | 12天生根率 | 18天生根率 | 30天生根率 |
Ⅰ:将IBA预先添加到基本培养基中,再将插条接种到相应的培养基上. | 1 | 0 | 0 | 1.0 | 1.0 |
2 | 0.05 | 0 | 20.0 | 74.0 | |
3 | 0.1 | 0 | 12.0 | 50.0 | |
4 | 0.2 | 0 | 10.0 | 48.0 | |
Ⅱ:将插条置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s,再接种到基本培养基中 | 5 | 0 | 0 | 1.0 | 1.0 |
6 | 200 | 70.0 | 100 | 100 | |
7 | 500 | 4.0 | 90.0 | 91.0 | |
8 | 1000 | 0 | 87.0 | 88.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | |
1 | 各加入等量的水 | ||
2 | 不加河泥 | 加少许河泥 | |
3 | 不加金鱼藻 | 加入等量的金鱼藻 | |
4 | 加入相同状况的金鱼 | ||
5 | 置于相同光照下 | ||
金鱼生存时间(天) | 3 | 11 | 25 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•乌当区校级期中)下列物质中,属于构成蛋白质的氨基酸的是( )
A.
B.
C.
D.
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