下图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。根据图中信息,基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是
A.体内细胞缺乏胰高血糖素的受体
B.甲状腺被切除
C.无法将血糖转换成肝糖原
D.胰岛B细胞受损
A
【解析】
试题分析:曲线图显示,基因突变鼠的血糖浓度低于正常鼠,运动后的血糖浓度更是偏低。胰高血糖素具有升高血糖的作用,如果缺乏相应的受体,导致胰高血糖素无法发挥作用,就会出现基因突变鼠的血糖浓度低于正常鼠的情况,A项正确;甲状腺激素能提高细胞代谢,特别是促进许多组织的糖、脂肪及蛋白质的分解氧化过程,从而增加机体的耗氧量和产热量,若甲状腺被切除,会导致机体内缺乏甲状腺激素,有利于血糖升高,B项错误;若基因突变鼠无法将血糖转换成肝糖原,会使血糖浓度会高于正常鼠,C项错误;胰岛素是唯一能够降血糖的激素,能够加速组织细胞摄取、利用储存葡萄糖,具体表现为两个方面:一是促进血糖氧化分解、合成糖原、转化为非糖物质,二是抑制肝糖原分解和非糖物质转化,胰岛B细胞受损,会导致胰岛素分泌不足,基因突变鼠的血糖浓度会高于正常鼠,D项错误。
考点:本题考查血糖平衡调节的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能从图示中提取有效信息,结合这些信息,运用所学知识对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃武威市高二上模块检测(理)生物卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述中,不正确的是( )
A.一切活细胞都在永不停息的合成ATP
B.合成蛋白质是一切活细胞生命活动的基础
C.一切活细胞都能合成酶
D.一切活细胞的遗传信息都储存在DNA和RNA中
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省宁波市高三十校联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
为研究脱落酸(ABA)和赤霉素(GA3)对瓜尔豆叶片光合作用的影响。设置7个处理(见表1),每个处理进行3次重复。分别于瓜尔豆生长的四个时期对其喷施适量外源激素,处理7天取样。除喷施激素处理不同外,其他采用相同的常规方法管理。用相应仪器测定瓜尔豆表观光合速率(Pn),
统计分析得图1。
表1 脱落酸和赤霉素的施用水平 mg/L
激素种类 高水平 中水平 低水平 CK |
脱落酸 3.96 2.64 1.32 0 (ABA) (A3) (A2) (A1) |
赤霉素 750 500 250 0 (GA3) (G3) (G2) (G1) |
注:CK表示对照组
请回答:
(1)植物激素是植物体内信息的 ,起着信息传递的作用。
(2)图1曲线显示,赤霉素处理能 表观光合速率。而在 期,脱落酸处理能降低表观光合速率,其原因是脱落酸促使叶片 关闭,导致吸收的 减少,进而影响植物的光合作用。
(3)研究表明赤霉素还能增加植株叶片内生长素的含量。赤霉素通过促进蛋白酶活性,使蛋白质分解产生较多的合成生长素的原料― (填氨基酸名称);同时还能 生长素氧化酶活性,从而提高了植株叶片内生长素的含量。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高三下理综模拟训练生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述不正确的是
A.若图甲为有丝分裂过程中的某时期,则赤道板存在于上一时期的细胞中
B.若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段,则该阶段没有发生染色体着丝点分裂
C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段,则等位基因的分离可发生在这一阶段
D.若图丙表示某动物精巢内的几种细胞,则b组细胞分裂时可能出现四分体
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市顺义区高三一模理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关高中生物实验操作的叙述中,正确的是
A.家庭制作果酒时选用的葡萄要用清水简单冲洗
B.观察洋葱根尖有丝分裂时根尖解离后用酒精漂洗
C.检测脂肪的实验中花生子叶切片染色后用清水漂洗
D.植物组织培养时切成小块的胡萝卜消毒后用蒸馏水冲洗
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省哈尔滨市高三下第一次模拟考试理综生物卷(解析版) 题型:综合题
(10分)南方某地的常绿阔叶林等因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后,该地常绿阔叶林逐步得以恢复。回答下列问题:
(1)上述事例说明人类的活动能 。常绿阔叶林遭到破坏后又得以恢复的原因,除了植物的 或者繁殖体可得到保留外,还可能是原有的 条件也得到基本保留,影响该群落植物垂直结构的非生物因素是 。
(2)与北方针叶林相比,影响两地物种丰富度的因素主要有 (举两例)。用标志重捕法调查该地区某动物的种群密度时,由于该动物被捕一次后更难捕捉,往往导致调查结果 (填“偏高”或“偏低”)。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省达州市高三3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为细胞结构的概念图,下列相关叙述正确的是
A.该图表示不够完整,缺少细胞核等结构
B.图中c是指细胞膜,e是指细胞质
C.图中b成分是纤维素和果胶
D.图中g可以利用h释放的二氧化碳
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(6分)基因疫苗是将编码病原体蛋白的基因插到质粒上,然后将之导入人或动物体内,让其在宿主细胞中表达,诱导机体产生免疫应答。其主要机制如下图:请据图回答有关问题
(1)接种基因疫苗后,目的基因指导合成的病原体蛋白,作为 刺激人体产生初次免疫。
(2)与初次免疫比较,当机体再次接触相同抗原时免疫的特点是 ,与 (填图中的编号)细胞有关。
(3)在初次免疫中,接受①的刺激后细胞②将作出的反应是 ;细胞⑦的作用是 。
(4)细胞③的功能或特性包括 。
A DNA周期性复制; B 核孔数量较多; C 内质网、高尔基体发达; D 细胞表面有较多突起: E 分泌淋巴因子
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