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将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中,形态不再变化后的细胞图象如图.则有关各细胞液浓度的判断,正确的是(  )
①实验前B<A<C      ②实验前B>A>C     
③实验后B≥A=C       ④实验后B>A>C
A、①③B、②③C、①④D、②④
考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
专题:
分析:实验前细胞液浓度可根据细胞失水情况作出判断(实验后细胞失水情况为B<A<C);实验后细胞液浓度可根据渗透原理作出判断.
解答: 解:(1)实验开始时外界溶液浓度相等,实验后细胞失水情况为B<A<C,因而实验前细胞液的浓度B>A>C,②正确;
(2)由于B没有质壁分离,故实验后B细胞液浓度还是和蔗糖溶液实验前浓度相当,而A和C发生质壁分离,实验后细胞液浓度和实验后蔗糖溶液浓度相当,C失水较多,其实验后蔗糖溶液浓度较a实验后蔗糖溶液浓度低,即c细胞液浓度小于a细胞液浓度,故实验后B>A>C,④正确.
故选:D.
点评:本题借质壁分离图象考查渗透原理,要明确开始时外界溶液浓度相等这个条件,再根据图中的质壁分离情况判断出三种细胞初始细胞液浓度的大小.本题的易错点是实验后各细胞液浓度的判断,关键是要知道图示的各细胞已经达到平衡状态,细胞液浓度应与外界溶液浓度相等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种高等动物生殖和发育的图解.有关叙述正确的是(  )
A、正常情况下,①②过程中均会出现含两条X染色体的细胞
B、①②③过程中均发生基因重组
C、目前,只能对少数物种不同阶段的胚胎进行培养,可以在体外完成①②③④等过程
D、①②③④⑤中都有DNA复制、转录和翻译过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列细胞分裂的相关图象分析正确的是(  )
A、a b c d细胞可出现于同一器官中
B、a b细胞染色体数不同,染色单体数相同
C、b c细胞四分体数均为二
D、c d细胞染色体数相同,染色体组数不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中甲、乙、丙三个有关的指标,其中甲的变化引起乙、丙的变化,下列四个选项中甲、乙、丙对应关系不正确的是(  )
A、光照强度、五碳化合物、三碳化合物
B、植物细胞质壁分离的程度、细胞液浓度、细胞吸水能力
C、血糖、胰岛素、胰高血糖素.
D、物种丰富度、抵抗力稳定性、恢复力稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

将玉米种子分别置于20℃、30℃的培养箱中培养4天,然后分别取其等量的萌发的种子制成提取液1和2.在A、B、C试管中分别加入等量的淀粉溶液,然后依次分别加入等量的提取液1、提取液2和蒸馏水,40℃水浴保温5分钟,立即在三支试管中加入斐林试剂,置于60℃水浴中加热,观察试管中颜色变化.结果应为(  )
A、A试管呈蓝色,B试管呈砖红色,C试管呈砖红色
B、A试管呈无色,B试管呈砖红色,C试管呈无色
C、A、B试管均呈砖红色,B试管颜色稍深,C试管呈蓝色
D、A、B试管均呈砖红色,A试管颜色稍深,C试管呈无色

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列生物特征的叙述,正确的是(  )
①酵母菌    ②乳酸菌    ③硝化细菌    ④衣藻    ⑤金鱼藻    ⑥烟草花叶病毒.
A、①②⑥都是原核生物,且都能发生突变
B、①②③都不含叶绿素,且都是分解者
C、①③都是异养生物,且都能进行有氧呼吸
D、③④⑤都具有细胞结构,且都有细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞有丝分裂过程中,不同细胞结构之间的距离变化关系示意图(图中a为细胞的半径).图中能够正确表示一条染色体经复制形成的两条染色体的位置变化曲线是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞内合成ATP的叙述中,错误的是(  )
A、在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质都能形成ATP
B、在线粒体中形成ATP时,一定需要氧气参与
C、在叶绿体中形成ATP需要光能
D、在一定条件下,ADP与ATP可以相互转化

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