A. | 选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量的细胞 | |
B. | 选择去核的卵母细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率 | |
C. | 选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得有用的突变体 | |
D. | 生产胰岛素可选择大肠杆菌作为工程菌 |
分析 1、动物细胞核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育为克隆个体.
2、选用去核卵(母)细胞的原因:卵(母)细胞大,容易操作;卵(母)细胞质多,营养丰富;含有促使细胞全能性表达的物质.
3、植物组织培养技术的应用:植物繁殖的新途径(微型繁殖、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
解答 解:A、高度分化的细胞已经失去分裂能力,因此选择高度分化的动物体细胞进行培养不会获得大量细胞,A错误;
B、卵细胞的细胞质中含有促进全能性表达的物质,因此选择去核的卵母细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率,B正确;
C、愈伤组织细胞处于分生状态,遗传物质可能发生改变,因此选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得有用的突变体,C正确;
D、为了大量生产胰岛素可选择大肠杆菌作为工程菌,因为大肠杆菌分裂能力强且对环境污染性相对较弱,D正确.
故选:A.
点评 本题考查动物核移植技术、植物组织培养技术及应用,要求考生识记动物核移植技术的概念及类型;识记植物组织培养技术的原理、过程及应用,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•甘肃校级期中)现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,请你通过实验将它们分开.提供的试剂有:双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液.下列相关说法错误的是( )
A.用双缩脲试剂可将4瓶溶液分成2组:显色的一组和不显色的一组
B.用淀粉溶液可以鉴定稀蛋清和淀粉酶
C.用斐林试剂可以鉴定葡萄糖和淀粉
D.本实验只使用斐林试剂一次
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高三上第三次考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•会宁县校级期末)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经培养、搅拌、离心、检测,上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%.上清液带有放射性的原因可能是( )
A.离心时间过长,上清液中析出较重的大肠杆菌
B.搅拌不充分,吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离
C.噬菌体侵染大肠杆菌后,培养时间过长,大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体
D.32P标记了噬菌体蛋白质外壳,离心后存在于上清液中
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 次级卵母细胞的分裂一般是不均等分裂 | |
B. | 姐妹染色单体分离发生在减数第一次分裂 | |
C. | 只有同源染色体分离时,DNA分子数量才减半 | |
D. | 交叉互换是非同源染色体之间的组合方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亚硝酸盐含量 | 封坛前 | 第4天 | 第8天 | 第12天 | 第16天 |
1号坛 | 0.15 | 0.6 | 0.2 | 0.1 | 0.1 |
2号坛 | 0.15 | 0.2 | 0.1 | 0.05 | 0.05 |
3号坛 | 0.15 | 0.7 | 0.6 | 0.2 | 0.2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 输入含有HIV的血液 | |
B. | 与患有艾滋病的静脉吸毒者共用一个针管 | |
C. | 与艾滋病患者握手 | |
D. | 与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械 |
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